记者调查了解到，目前中学实际上多数会有实验班和普通班之分，但是具体如何分班，方式多样。松原市一位姓陈的学生家长表示，学校哪个班是重点班，哪个班是普通班，家长都心知肚明。

　　陈家长：一二班自然就是好班，你比方说打六百来分，人家学校小班掐出一部分，一二班掐完了三班，三班掐完了再往下四班，四班五班，反正在前面的是比较好的。

　　采访中，一位负责这项工作的老师向记者透露，学校分班时确实也有“特殊门路”的学生家长提出，希望孩子能到一个好班。一般来说，所谓的好班就是这个班配备的任课教师业务素质更高一些，或者这个班的学生素质总体高一些。但这样的班级如果不托人、找关系、甚至花钱根本进不去。

　　老师：像在外界我们所知道的是觉得是公平分班，但是在很多学校存在分重点班、特长班、实验班以及各种各样的班级的现象。像我们学校他会把入学小孩的成绩从高到底分成三六九等的，成绩符合重点班要求的当然就划分到最好的几个班级，同样这几个班级老师的配备也是全学校乃至整个地区最优秀的。但是如果个别的家长想孩子接受到这个学校最好的教育，就要付出一些代价，费用也是比较高，甚至需要找一些领导。

　　长春市一位重点高中的资深教师坦言，到了高中阶段，对于好班的把关各学校都非常严格，进学校可能找找人可以进，进“好班”必须凭成绩说话。但也不排除“关系生”。

　　教师：你要想进好学校重点班啊你不意思意思根本进不去，你像以前我带的那个重点班，按要求吧必须是年部的尖子生，可是塞进来的大多数都是关系生。

　　“塞进来的不仅仅是关系生，接踵而来的还有意思意思，究竟这意思意思到了谁哪里呢?其实这也是我们非常想知道答案的”。只要班级有好坏之分，家长肯定都想上好班。因此，托人找关系，只为上个好点儿的班级，这种想象更是普遍了。

　　郑州市民张丽家的孩子今年该上小学，为了能上知名学校是全家总动员。入校后又面临分班，现在全家都在为给孩子挑个好班级忙碌着。孩子的奶奶说，孩子幼儿园进的是一家部队幼儿园，小学是知名学校，班级当然也要挑个好老师带的班。全家动用各种关系四处打听，决定趁早联了熟人确保分个好班。

　　孩子的奶奶：东区有个外国语学校，说那个不错，他爷爷就说让他去那上。想上尖子班，好的老师，都是这样的。真的没有本事了，挑不到了，那也就没有办法了。教育肯定要抓的紧一点，从小都抓起。

　　如果说小学生分班最多就是照顾人情的话，拼成绩的情况在中学分班中就是默认的潜规则了。

　　郑州某中学招生负责人：现在我们和北京师范大学有个联合办学，有个文科实验班，前两天刚考完试，进行选拔。这是文科里比较好的，抽调最精干的老师，北师大的管理模式，这种方式去授课。等着北师大班这两个班挑过之后，其他的学生按照中招成绩，开始分班。

　　(河南台记者栗鑫)

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　　专家：分班背后是教育资源的分配

　　连线首都师范大学教育学院教授、中国教育政策评估与研究中心主任劳凯声。

　　劳凯声：分班这是一个老问题了，特别是在中学已经是一个多年的老问题了，现在的问题就是分班的标准在不断的翻新，这就带来了很多人对这个分班的意见。我并不反对分班，中国古人说过，因材施教，人和人是不一样的。我们找不到两个完全一样的学生，因此根据学生不同的天性，不同的特点，不同的兴趣取向等等来对孩子进行个别的适应他的特点的教育，这是符合教育的规律的。

　　劳凯声：但是从另外一个方面来说，我们现在的中小学的分班从取向来说已经不是从孩子的天性、本身的兴趣出发，而是从社会标准，比方说从应试教育标准，这样一种分班问题就比较大了。而最近几年，对分班又插进了一些更新的东西，比方说根据钱和权，这样一种分班危害性更大，已经损害了社会基本的价值理念，损害了社会公平。

　　劳凯声：分班、择班表明了一种社会需求，家长希望通过某种关系把孩子送到所谓的学校重点班，希望通过这样一个做法使孩子将来有一个比较可靠的前途。这一件事情的背后，反映了社会对人才、对学校教育的基本看法。也就是现在整个社会从大的方面来说不是从不拘一格的来理解人才、选拔理财和使用人才，而是一种模式，因此就逼着学校教育必须按照这个模式来培养人才。这样就会导致整个学校的教育循着一种应试教育方向发展。

　　劳凯声：从微观的方面来说，学校的评价制度也就是学校对一个孩子的各个方面的发展水平，他的评价方式、评价理念和评价制度也是一种从一化的东西，而不是通过一种多样化的理念去看待一个孩子。从整个学校教育来说，他是按照应试教育的方向来培养孩子，按照这样一个方向来培养孩子。

　　劳凯声：无论是按照分数还是按照成绩来分班，还是按照我们刚才说，比方说父母、金钱这些标准来分班，对于孩子心理发展来说都没有任何好处，因为从分班来说他实际上如果他取向不一样，最后达到的结果是不一样的，如果我们是按照孩子的天性，通过一种多样化的教育这样一种方式来使每一个学生获得更好的发展，在这样一个理念基础上我们进行分班，是有利于学生发展的。如果我们是按照成绩的好坏，首先已经把这个学生用一种模式框死了，考试成绩不好你就是差学生，对他的心理打击，他的压力是非常大的。如果再渗透了权力、金钱对孩子的身心各个方面的影响，就更不好了。 [责任编辑：琦琦]