不过，面对当代人对繁体字的“遗忘”，专家也给出了建议。比如在中小学语文课中可增加有关繁体字的内容，使学生能认识繁体字，并掌握繁简对应关系。“为了加强两岸四地语言文字的交流，最终实现书同文的远景，目前内地应逐步做到用简识繁，在一定范围内简繁由之，台湾则用繁认简，在一定范围内繁简由之。”江蓝生说。

　　同时，对于明显不合理的简化字，国家语委也有责任加以调整，不过专家表示“调整要适度，以保持文字的相对稳定性”。据了解，将要发布的《通用规范汉字表》，就会恢复几个少数繁体字和一些人名用的异体字。

　　“繁体字也好，简化字也好，都是中华民族应该发扬的东西。汉字简繁之争无论是什么结论，都是一个学习的过程，这既能激起孩子们对繁体字的重视，对政府也是一种促进。”潘庆林说。