妈妈“纵容”女儿不完成作业获点赞 是耶非耶?

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妈妈“纵容”女儿不完成作业获点赞 是耶非耶?

张女士的女儿在长春一所重点小学上学,开学就六年级了。返校日当天,她不到8点就把女儿送到了学校。“等我姑娘的那一个多小时的时间里,十分忐忑。”为什么?因为女儿的作业没有完成,而这一举动还是在她的“纵容”之下。随后,张女士把“纵容”女儿没完成作业的事在长春市小学生家长群中说了,让她没想到的是,家长纷纷表示支持。(8月22日《新文化报》)

作为家长的你,会如何看待这一问题?

读者王军荣:暑假作业就应该允许“没完成”

孩子的暑假作业没有完成,且是家长有意“纵容”的,这么做,竟然获得其他家长的点赞,这实在出乎我们的意料。

据了解,家长之所以“纵容”孩子没完成作业,是因为假期上奥数课外班占用时间太多,还要带着女儿出去玩。还有一个原因是,作业量大。仅仅语文作业就有:10篇读后感、10篇阅读、练字帖、背20首古诗、做3张大卷子、读5本书。最主要的是,这5本书中的《平凡的世界》和《基督山伯爵》,孩子一点儿都不想看,尤其是《平凡的世界》。为此,张女士也想了很多办法,她给女儿朗读,女儿说听不进去;给女儿找来书评,女儿说对这个“朝代”的事情不感兴趣;找来电视剧让女儿看,女儿说太老土了。最终张女士选择放弃,在读书卡后面写上了“未完成”三个字。

家长们之所以点赞张女士的“纵容”,并非是无原则也非无厘头,而是觉得张女士尊重了孩子。的确,读名著对于孩子来说是有益处的,但前提是孩子要喜欢,硬逼着孩子读名著,是没有任何意义的。《平凡的世界》确实不同凡响,并不是每一个孩子都喜欢。逼着孩子去读,完成不喜欢的作业,这从某种意义上说是在扼杀孩子的学习兴趣,其结果必然适得其反。

老师布置适当的暑假作业是必要的,但在量上却不能太多,最重要的是不能搞“一刀切”,要体现出个性化,让孩子有所选择,像规定读5本书,至于读哪5本书,可以让学生自己去选。

孩子没有完成作业,教师也应该对此表示宽容,只要家长在监督上尽责了,只要学生的确是努力过,那么这样的暑假作业就应该允许“没完成”。这何尝不是一种最好的教育方式?

读者左崇年:家长“纵容”孩子没完成作业 且慢叫好

张女士采取各种办法和措施,鼓励孩子完成作业,但是办法用尽也不奏效,最终在读书卡后面写上了“未完成”三个字。应该说,张女士这种实话实说,“没法强迫”,“宁肯挨批评也绝不糊弄”的实事求是精神是值得点赞的,她的“纵容”也是一种无奈。

但是,我们看到,学生的天职就是学习,不完成作业不值得提倡。不过话说回来,没有完成作业也是情有可原的。老师布置作业应该根据孩子的兴趣,可以考虑学生喜欢的有价值的书籍,可以自选,而“一刀切”、强迫阅读,实际上就失去了意义。

孩子没有完成老师布置的作业,一方面因为老师布置的作业数量过大,又没有因人而异,所以好心办了坏事;另一方面与家长也有关系,为了“不输在起跑线上”,家长让孩子假期上奥数课外班,孩子成了学习的机器人,又要带孩子出去游玩,孩子哪有时间和精力去完成作业?

家长“纵容”孩子没完成作业,应该值得家长、学校、老师反思,值得社会的反思。学校应该本着假期能让学生过个快乐暑假的目的,在布置作业上科学合理,为暑假作业减负,不能把应试教育的思维带到假期。作为家长,不应该太过于看重“起跑线”,应自我减压,不能把假期安排得满满的,让孩子参加各种培训班而压得透不过气来。作为社会,不应该把暑假当做第三学期,而是要作为一次对孩子实现素质教育的好机会,如通过开展丰富多彩的社会实践活动,使学生逐步了解社会,开阔视野,既不能玩得心野,也不能成为“作业的工具”。只要合理利用假期,类似家长“纵容”孩子没完成作业的现象就能大大减少直至杜绝。

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