书香家庭亲子阅读模板(书香家庭简介150字左右)

学习对于一个孩子来说是非常重要的，老师是孩子认真 学习的引导者， 而家长则是影响意义重大的模范和榜样者。 书香家庭的构建应当是所有家庭努力的方向，家庭教育环境 对小学生的学习影响非常大，家庭的阅读氛围也在很大程度 上决定了小孩子的阅读兴趣。 因此，小学生的家长最重要的 就是给孩子创造一个很好的读书氛围，也即“书香家庭”的构 建。

一、培养儿童读书习惯的重要性

学生的阅读兴趣是需要从小培养的，并且仅仅依靠教师 的引导是完全不够的。 儿童在幼年阶段往往有着一种非常强 烈的模仿天性，家长作为陪伴儿童时间最长的角色，很容易 用自己的实际行动对儿童产生潜移默化的影响。 倡导书香家 庭，广泛开展亲子教育能够很有效地增强学生的读书兴趣和 意识。

二、培养幼儿阅读习惯的方式

书香家庭的建立能够有效帮助家长和学生培养良好的 阅读意识，可贵的读书习惯也离不开家庭的影响。 家长应当 转变自己的思维，认真地去运用各种方法培养孩子的读书习 惯。

（一）亲子共读

必须承认，我国绝大多数的家长都没有读书的习惯和兴 趣，但这种习惯和兴趣对孩子的成长却是极其重要的。 开展 亲子共读活动，父母孩子一起读完同一本书，能够用一种半 强迫、半幸福自愿的方式将家长引导上爱好读书这条道路上 来， 这也就使得学生家长成为了学生读书的宣传者和推广 者、以及榜样。这样对于家长和学生而言都是很好的实践。具 体操作的话，家长可以在每天休息之前腾出半小时到一小时 时间和孩子共同阅读，日积月累，从而行成孩子的读书习惯。

（二）亲子日记

所谓亲子日记，便是由家长和孩子每天共同写下一篇日 记。 日记的内容、对象不固定，既可以是生活中的趣事，也可 以是写给老师、父母、孩子的一段话。 亲子日记并不要求文笔 要如何如何出色，逻辑要如何如何严谨，它的主要目 的是 在 于让父母孩子倾听彼此的心声，拉近彼此的距离，更 是 一 种 对读书习惯的反作用。

三、构建书香家庭的途径

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家庭图书馆的建设

“家庭图书馆”并非是指实际意义上的图书馆，而是专属 于家庭阅读阅览的硬件设施。 “家庭图书馆”更重要的是向孩 子传递一个意识，那就是父母家长是全身心支持他们的阅读 的，并且也身体力行地去参与阅读。 它可以只是一张不大的 书柜和几本藏书，但其中的重要含义却不容小视。 “家庭图书馆”有利于营造一种亲密的读书氛围，让整个 家庭像是真的充满“书香”一般迷人。 同时，父母也可以经常 带领孩子去图书馆中读书、借书，帮助他们建立起良 好 的 读 书习惯，并且可以以图书作为孩子们的生日、节日礼物，从而 扩大“家庭图书馆”的规模。 这种做法能够在引导孩子们读书 的过程中，使他们产生强大的自豪感。

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阅读上的引导

书香家庭的建立并不是能够一蹴而就的，这是一个漫长 的过程，需要家长的多加留心。 兴趣是最好的老师，阅读习惯 的培养则也需要从兴趣入手。 在家长们开展亲子阅读前，不 妨从孩子们的日常习惯和喜好入手，挑选他们最为喜爱的某 些书籍、漫画，这样能够很大地降低孩子们在读书前 期 的 抵 触感。 在一段时间的书籍陶冶之后，就可以慢慢将一些有益 身心健康的故事和道理以共同阅读的方式传递给孩子。 一旦 兴趣养成，多方面的涉猎书籍也就变得轻松许多。 家庭的阅读习惯和氛围对孩子的阅读兴趣影响重大，一 个充满“书香”的家庭无疑更能引导孩子培养阅读习惯。 相较 于强迫读书、强迫学习，建立书香家庭明显是更为明智、更为 有效的措施。

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