周亚夫军细柳原文和翻译注释-周亚夫军细柳的译文

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统编教材，初中学习笔记，八年级上册语文，25周亚夫军细柳，课文笔记

学习目标

1.了解司马迁及《史记》的相关知识;积累文言词汇。 (重点)

2.借助注释和工具书疏通文意;学习运用对比刻画人物形象的方法。 (难点)

3.学习周亚夫忠于职守的精神，认识周亚夫精神的现实意义。 (素养)

课文分析：

课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处?

课文重在刻画周亚夫这个人物形象。但文章还用相当的笔墨写刘礼军霸上、徐厉军棘门，目的是将他们驻军的松驰情况与周亚夫的细柳军进行对比以表现细柳军的军纪严明,这样就有力地烘托了周亚夫这个人物形象，使人物形象熠熠生辉、跃然纸上。

周亚夫的“真”表现在哪些方面?

一是皇上亲自到细柳营慰劳将士时,正式派使臣持节下诏书,“亚夫乃传言开壁门”。这就突出了细柳军军纪严明,令人对这支军队的统帅周亚夫油然而生敬意。

二是在前面的军营，文帝及随从可以“直驰入” 但在细柳“天子乃按缪徐行” 。由此可以看出，周亚夫治军有方，令行禁止，即使是天子也不得不遵从。这更让人加深了一层敬意。

三是当天子到达前两处军营时, “将以下骑送迎”；而周亚夫面对文帝则是“持兵楫” 说“介胃之士不拜，请以军礼见”相比之下更显出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。这都突出了细柳驻军的令行禁止，军纪严明，同时也表现了周亚夫治军的严格、严肃、严谨，突出了他“真将军”的风范。

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