新闻的观后感怎么写—新闻观后感50字20篇

初读《发掘新闻》一书时，我是一名无正规新闻实践的新闻学专业学生。国庆假期重读该书时，我已有了3年多的新闻采写实操经验。基于新闻采写经验，再读《发掘新闻》，我对“新闻为什么要客观”“新闻客观是否客观？”有了理论结合实践的新理解。

《发掘新闻》是美国知名学者迈克尔·舒德森(Michael Schudson) 的代表作之一，初版于1978年，以社会学视角研究新闻史，影响力历久不衰，曾获得国际传播学会最高学术奖“国际传播学会院士图书奖”。2009年，该书经当时的清华大学新闻与传播学院教授陈昌凤和清华大学新闻与传播学院博士生常江翻译成中文，入列我国新闻专业学者、学子和从业者的参考书目。

舒德森并非关注单个新闻机构，也不拘泥于著名出版人和记者编辑的经历，而是沿着新闻与报纸的不断进化去理解美国新闻业，社会、文化、政治、商业与媒体的互动驱动报纸进化。《发掘新闻》强调，媒介变革清晰地与嵌入其中的更宏大的文化、社会时刻相交融。

重读《发掘新闻》我感觉，它不仅是一本新闻史研究著作，还对新闻实践有很强的指导性。新闻媒体和记者编辑时刻受外部环境影响，正视这些影响，知其然更知其所以然，可以做一名头脑更清醒的记者。

客观性是该书的一个核心概念，也是舒德森分析社会和新闻发展历史的小切口。《发掘新闻》以客观性概念发展为纲，分析美国报业史中的四个时间段：19世纪初期和中期、19世纪末到20世纪20年代、20世纪初期和中期、20世纪60年代后。每一次客观性理想的内涵发生转变背后，都受每一个时代不同的时代精神、政治和经济文化氛围影响。

新闻要客观，这在当前我们所处的媒体传播环境中，似乎也是司空见惯、不辩自明的，然而舒德森梳理一二手资料发现，在美国，“客观性”可称作新闻界的原则，但它经历过一个从无到有的过程，内涵也在不断发生微妙变化。

即便在媒体融合环境下，新闻报道中有些是一直不变的，也就是说，无论新闻呈现媒介如何变化，是通过报纸、广播、电视还是网络媒介传播，媒介都在告诉人们哪些事情是重要和客观的。

关于其中的“新闻客观”，舒德森深问一层——传统新闻学视“客观性”表达为新闻专业性的表现，舒德森反问：美国媒体作为商业性机构，第一要务是生存，要求它们客观真是很奇怪，为什么批评人士认为，新闻业就理所应当应该客观？

新闻客观并不是新闻专业与身俱来的要求，即使在报业迅速发展、高度发达的19世纪末，美国也未能出现得以哺育客观性法则的土壤。随着中产阶段数量逐渐庞大，硬新闻信息的需求量也大增。与此同时，第一次世界大战导致美国普遍怀疑民主的有效性，迸发出对客观方法的热情。在这样的背景下，报业巨头呼吁新闻专业主义教育，“客观性理想至高无上”的信念开始在新闻从业者中深入人心。这也说明，新闻业与社会变迁之间不是单向的、决定论式的，新闻业的发展演进是社会互动的一部分原因，也是社会互动的一部分结果，新闻是社会运转的参与者，同时也是社会运转的后果。

新闻一直在告诉人们哪些事情是重要和客观的，这没有变化，但也有一些是一直随着社会环境而变化的，那就是新闻从业人员如何认定“重要和客观的事情”本身。自由市场的发展、民主制度的勃兴、世界大战的冲击、文化传统的浸润……都在影响着每一名新闻从业者对“重要和客观的事情”的认定，同时他们的认定又反过来强化社会发展，有分量的新闻报道甚至会影响社会发展和社会思想。

一环扣一环，何其奇妙？重读《发掘新闻》也让我明白，此时的新闻客观放在彼时则不一定客观，但当代的新闻可以是未来的历史，因此新闻真实永远是记者的追求，但新闻客观不等同于新闻真实。在报道时应尽可能理清社会关系网络，明确各方的权利和利益，不要让自己沦为利益方的传话简、扩音器。

新华日报·交汇点记者 刘春