课外阅读读书笔记摘抄_课外阅读读书笔记摘抄好词好句

随着寒假到来，语文老师基本上都会给学生布置一些课外阅读的任务。老师之所以要求学生们多读读课外书籍，是因为课外阅读不仅能增加学生的课外知识，开拓学生的见识和视野，更能使学生的阅读能力提高的同时，让学生受到思想上的启迪、情感上的熏陶。

那么，在做课外阅读时，要想有一个较好的成效，做好读书笔记是必不可少的一个动作。

如何做读书笔记？下面就介绍一种做读书笔记的方法之一：摘录法。

摘录法就是在阅读时，将文章或者书籍中的好词、好句、优美的段落摘录下来，通过理解和识记，使摘录的内容消化为自己的知识，以增加自己的语言知识的累积。

摘录法需要注意以下这些要点：

一，如何选择性地摘录。

1，摘录好的词语。何为好的词语？有时候是不认识的新鲜的词汇，比如见惯了“草木茂盛”，突然在文章中邂逅了“草木葳蕤”一词，则可以摘录下来；有时候是华丽的辞藻，比如《洛神赋》中“于是精移神骇，忽焉思散”的形容，此处的“精移神骇，忽焉思散”运用了精、神、忽、思这四个方面表达了一个意思，这就属于华丽的辞藻，且不论其作用，就开拓思维来说，可以摘录下来研究一二；有时候也是简练的词语，比如一篇文章中有这样的表达：“时光翩跹的五月，浮云白头。”，其中“浮云白头”运用简洁的四个字，描绘出来一幅充满意境的画面，让人浮想联翩，值得摘录下来学习它的用法之妙。

2，摘录好的句子和段落。何为好的句子和段落？有的是表现形式上风格独特，比如作家周同兵的散文《吾土》中有这样一句：“无风，日头狠毒，人影很短。最先看见父亲那黝黑的脊背，颜色一如脚下的黑土。老牛，木犁，疙瘩绳，在地里来回走。”，这一句运用简练的语言和白描的手法，将一位和土地相伴一生的父亲形象刻画在读者面前；有的是写作手法的运用，比如朱自清的散文《匆匆》：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”这个句子中运用了排比和拟人的修辞手法，将抽象的日子具体化，使表达更加形象而生动。这些都属于好句子的范畴，值得摘录下来学习。

二，摘录了之后要认真分析、理解和消化。

这一点非常重要。很多学生阅读了很多书籍和文章，摘录了很多好词好句，但是并没有花时间认真将这些好词好句理解和消化掉，导致前面看后面忘，本子上记录了很多，但是脑子里却只残留了一些片段式记忆，这样对于知识素材的累积是没有多大用处的。要想使摘录的知识化为己用，静下心来理解和消化是很有必要的。针对新鲜的词汇要弄懂其意思和用法，对于优美的句子要分析和学习其写作手法，以便日后运用在自己的写作中。

三，摘录之后，要时常温故知新。

很多时候，你会发现，几天前摘录的好词好句暂时还记得，可以随时从脑袋中拿出来运用。但是等过了一个假期之后，你可能就不记得了，写作时还是用一些老掉牙的俗套词汇。这就是因为没有温习的缘故。所谓“温故而知新”是非常有道理的，对于摘录的词句，要时常回过去翻看一下，巩固一下对它们的记忆，增加它们在你大脑中的活跃度，这样才能够在你需要时马上调取出来，不至于让它们遗落在你记忆的角落里蒙尘。

以上就是关于做读书笔记的方式之摘录法的讲解，你掌握了吗