一二年级古诗100首;一二年级古诗100首必背

我们花费了10天时间，细心比较了各个不同版本的小学诗词，发现诗词选取标准不一，很多制作是几年前的（比如新课标155版本和另一个312版本），诗词的选取与2023人教新版本教材差别很大（一首课本新增的《舟夜书所见》可见一斑），而且没有明确区分课内和课外，从而容易造成背诵没有规划，掌握情况不清晰。

另外，新版进行了优化，如播放器移至了页面底下，修正了之前一些样式不美观的地方，夜间模式字体调整，等等。

我们制作牌组的成本远高于一些简单堆叠材料的做法。制作时，首先考虑的是不惜成本来实现最好的资料呈现，精心整体制作，正序、倒序、随机等先后三种校对方式来确保资料的准确性，务必带来优质的学习体验；在样式风格上，我们以简洁、层次感和不喧宾夺主为设计理念，在颜色搭配上兼顾电子设备的用眼安全，最后进行多终端字号和颜色适配测试。

这样的制作风格和定价注定无法成为市场的“爆款”，但小而美是我们的追求，成为部分人眼中的“宝藏资料”我们已经很心满意足。

具体请参看下面截图。

卡牌预览

共 321 张卡牌

以下是不经过排版的卡牌内容，非实际展示效果，仅用于了解记忆库中的内容

年级：1上

标题：咏①鹅

作者：唐·骆宾王

诗文：鹅é，鹅é，鹅é，曲qū项xiànɡ②向xiànɡ天tiān歌ɡē。白bái毛máo浮fú绿lǜ水shuǐ，红hónɡ掌zhǎnɡ③拨bō④清qīnɡ波bō。

注释：①咏：用诗、词来叙述或描写某一事物。②项：颈的后部。③掌：指鹅的脚掌。④拨：划动。

古诗今译：鹅，鹅，鹅，弯曲着脖子朝天空叫着，好像在唱歌。洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌拨动着清清的水波。

赏析：这首诗相传是骆宾王在七岁时写的一首咏物诗。这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”，通过鹅的叫声写出鹅的声响美。又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比，写出鹅的线条美与色彩美。同时，“歌”“浮”“拨”等字又写出鹅的动态美。听觉与视觉、静态与动态、声音与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。

知识卡片：小时候的骆宾王，住在义乌城北的一个小村子里，村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天，池塘边柳丝飘拂，池水清澈见底，水上鹅儿成群，景色格外迷人。有一天，骆宾王家中来了一位客人。客人见他面容清秀，聪敏伶俐，就问他几个问题。骆宾王皆对答如流，使客人惊讶不已。骆宾王跟着客人走到骆家塘时，一群白鹅正在池塘里浮游，客人有意试试骆宾王，便指着鹅儿要他以鹅作诗，骆宾王略加思索便创作了此诗。

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年级：1上

标题：江南

作者：汉乐府①

诗文：江jiānɡ南nán可kě②采cǎi莲lián，莲lián叶yè何hé③田tián田tián④。鱼yú戏xì莲lián叶yè间jiān。鱼yú戏xì莲lián叶yè东dōnɡ，鱼yú戏xì莲lián叶yè西xī，鱼yú戏xì莲lián叶yè南nán，鱼yú戏xì莲lián叶yè北běi。

注释：①汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。②可：在这里有“适宜”“正好”的意思。③何：多么。④田田：荷叶茂盛的样子。

古诗今译：在江南适宜采莲的季节，莲叶是多么劲秀挺拔。鱼儿们在莲叶之间嬉戏，一会儿嬉戏在莲叶东面，一会儿嬉戏在莲叶西面，一会儿嬉戏在莲叶南面，一会儿嬉戏在莲叶北面。

赏析：这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。民歌以简洁明快的语言、回旋反复的音调、优美隽永的意境、清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画：一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语。多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！

知识卡片：汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。汉武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观察民风，了解民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。

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年级：1上

标题：画

作者：唐·王维

诗文：远yuǎn看kàn山shān有yǒu色sè①，近jìn听tīnɡ水shuǐ无wú声shēnɡ。春chūn去qù花huā还hái在zài，人rén来lái鸟niǎo不bù惊jīnɡ②。

注释：①色：颜色，也有景意。②惊：吃惊，害怕。

古诗今译：远看高山色彩明亮，走近一听水却没有声音。春天虽然过去，却依旧有许多花草争妍斗艳，人走近，鸟却依然没有被惊动。

赏析：这是一首画作欣赏诗，从诗中的描述来看，画中有山、水、花、 鸟，这些都是典型的中国画题材。作者通过文字的描述，把一幅本是静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴：苍翠的山、流动的水、绽放的花、欢鸣的鸟，一派鲜活的景象，把读者引入了无限的遐想之中。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。本诗表达了诗人对画中美好事物的向往。

知识卡片：本诗是一首谜语诗。谜语诗由于涉及人体、服饰、器具、劳动、游戏、动物、植物等多方面的内容，因而能传播各种各样的知识。又由于它主要运用的是寓意描写法，因而还能锻炼和开发人的智力，培养人们的想象力与联想力，以达到解除疲劳、娱乐身心的目的。谜语诗诗体的特点，主要不在恢宏平正、气势磅礴，而在于回环曲折、妙趣横生。

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年级：1上

标题：悯①农（其二）

作者：唐·李绅

诗文：锄chú禾hé②日rì当dānɡ午wǔ，汗hàn滴dī禾hé下xià土tǔ。谁shéi知zhī盘pán中zhōnɡ餐cān③，粒lì粒lì皆jiē辛xīn苦kǔ。

注释：①悯：怜悯。这里有同情的意思。②禾：指谷类植物。③餐：熟食的通称。

古诗今译：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，身上的汗水滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

赏析：本诗一开头就描绘出烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上，概括地表现了农民不避严寒酷暑和雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，它近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。

知识卡片：据说，有一年夏天，李绅回故乡亳州探亲访友，恰遇浙东节度使李逢吉回朝奏事，路经亳州，二人是同榜进士，又是文朋诗友，久别重逢，自然要盘桓一日。这天，李绅和李逢吉携手登上城东观稼台，二人遥望远方，心潮起伏。李绅被田野中农民劳作的景象所感动，写下了《悯农》二首。

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年级：1上

标题：古朗月行（节选）

作者：唐·李白

诗文：小xiǎo时shí不bù识shí月yuè，呼hū作zuò①白bái玉yù盘pán。又yòu疑yí瑶yáo台tái②镜jìnɡ，飞fēi在zài青qīnɡ云yún端duān。

注释：①呼作：称作。②瑶台：传说中神仙居住的地方。

古诗今译：小时候不认识月亮，把明月叫作白玉盘。又怀疑月亮是瑶台仙人的明镜，飞在夜空的云彩中间。

赏析：诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。以“白玉盘”和“瑶台镜”作比喻，生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣。“呼”“疑”这两个动词，传达出儿童的天真烂漫之态，写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙镜般的景致。

知识卡片：李白（701—762），字太白，号青莲居士。他是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神和对人民疾苦的同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想象丰富。语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间故事和神话传说中汲取营养和素材，构成其特有的瑰丽绚烂的诗风。存世诗文千余篇，有《李太白集》30卷。

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年级：1上

标题：风

作者：唐·李峤

诗文：解jiě①落luò三sān秋qiū②叶yè，能nénɡ开kāi二èr月yuè③花huā。过ɡuò④江jiānɡ千qiān尺chǐ浪lànɡ，入rù竹zhú万wàn竿ɡān斜xié⑤。

注释：①解：能够。②三秋：农历九月，指秋天。③二月：农历二月，指春天。④过：经过。⑤斜：倾斜。

古诗今译：风能吹落秋天的落叶，能吹开春天的鲜花。风刮过江面，能掀起千尺巨浪，吹进竹林，能使万竿倾斜。

赏析：这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。如果把诗题盖住，这首诗就是一则谜语，这是此诗的一大妙处。风是无形的，风又是实在的，我们看不到风，却能感受到风。秋风能扫尽落叶，春风能吹开鲜花，风能激起千层浪，风能吹得万竹斜。看不见、摸不着、闻不到的风，在作者笔下变得形象生动，读后仿佛满纸都是飒飒的风声。

知识卡片：李峤（644—713），唐代诗人，字巨山，赵州赞皇（今属河北）人。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。

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年级：1下

标题：春晓①

作者：唐·孟浩然

诗文：春chūn眠mián不bù觉jué晓xiǎo②，处chù处chù闻wén啼tí鸟niǎo③。夜yè来lái风fēnɡ雨yǔ声shēnɡ，花huā落luò知zhī多duō少shǎo④。

注释：①春晓：春天的早晨。晓，天刚亮的时候。②不觉晓：不知不觉天就亮了。③啼鸟：鸟的啼叫声。④知多少：不知有多少。

古诗今译：春天睡醒不觉天已大亮，到处都是鸟儿清脆的叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。

赏析：这首诗是诗人隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜。次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因。第三句转为写回忆，末句又回到眼前。全诗语言平易浅近，自然天成。

知识卡片：孟浩然（689—740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他不曾做官，又被称为孟山人。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。

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年级：1下

标题：赠汪伦①

作者：唐·李白

诗文：李lǐ白bái乘chénɡ舟zhōu将jiānɡ欲yù行xínɡ，忽hū闻wén岸àn上shànɡ踏tà歌ɡē②声shēnɡ。桃táo花huā潭tán③水shuǐ深shēn千qiān尺chǐ，不bù及jí汪wānɡ伦lún送sònɡ我wǒ情qínɡ。

注释：①汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。这首诗就是赠给他的。②踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。③桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。

古诗今译：李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。

赏析：本诗是李白游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗，表达了汪伦对李白的真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。诗的前两句叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。这两句诗使读者仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。诗的后两句是抒情，潭水已“深千尺”，还不及汪伦与李白的情谊深，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。

知识卡片：桃花潭，位于安徽泾县以西40千米处，南临黄山，西接九华山，与太平湖紧紧相连，因唐代诗人李白《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句脍炙人口的千古绝唱而名扬天下。

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年级：1下

标题：静夜思

作者：唐·李白

诗文：床chuánɡ前qián明mínɡ月yuè光ɡuānɡ①，疑yí是shì地dì上shànɡ霜shuānɡ。举jǔ头tóu②望wànɡ明mínɡ月yuè，低dī头tóu③思sī故ɡù乡xiānɡ。

注释：①明月光：明亮的月光。②举头：抬头。③低头：形容沉思的神态。

古诗今译：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。

赏析：全诗从“疑”到“举头”，从“举头”到“低头”，形象地揭示了诗人的内心活动，鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图，抒发了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。前两句写诗人在客居他乡的特定环境中刹那间所产生的错觉。后两句通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷蒙转为清醒，他翘首凝望着月亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下，自然引出了“低头思故乡”的结句。

知识卡片：月亮，在古代诗歌中是思乡怀远的传统意象。月，不只是一种自然景物，也是一种情感，一种思想的载体。诗人怀念家园、亲人和朋友的情思，常寄托于明月的传递。

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年级：1下

标题：寻隐者①不遇②

作者：唐·贾岛

诗文：松sōnɡ下xià问wèn童tónɡ子zǐ，言yán师shī采cǎi药yào去qù。只zhǐ在zài此cǐ山shān中zhōnɡ，云yún深shēn不bù知zhī处chù。

注释：①隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之中的人。②不遇：没有遇到，没有见到。

古诗今译：苍松下，我询问年少的学童。他说，师父已经去山中采药去了。他还对我说，师父就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他的具体行踪。

赏析：本诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话。诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。

知识卡片：翻开中国历史，我们可以发现这样一种现象：很多知识分子都把成为隐士作为自己最终的归宿。尘世太流俗，官场太黑暗，这是文人归隐的原因或者借口。他们不想与世俗同流合污，他们要坚守知识分子的原则和良心，他们要守候自己高贵的精神家园。于是，他们选择了归隐。

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年级：1下

标题：池上

作者：唐·白居易

诗文：小xiǎo娃wá撑chēnɡ小xiǎo艇tǐnɡ①，偷tōu采cǎi白bái莲lián②回huí。不bù解jiě藏cánɡ踪zōnɡ迹jì，浮fú萍pínɡ③一yí道dào开kāi。

注释：①艇：船。②白莲：白色的莲花。③浮萍：水生植物，椭圆形的叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

古诗今译：一个小孩儿撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

赏析：这首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗中的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍。通过动作和心理描写，刻画了一个天真幼稚、活泼淘气的小孩儿形象。

知识卡片：白居易（772—846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。在文学上，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。他的诗语言通俗。和元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》。

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年级：1下

标题：小池

作者：宋·杨万里

诗文：泉quán眼yǎn①无wú声shēnɡ惜xī②细xì流liú，树shù荫yīn照zhào水shuǐ爱ài晴qínɡ柔róu③。小xiǎo荷hè④才cái露lù尖jiān尖jiān角jiǎo⑤，早zǎo有yǒu蜻qīnɡ蜓tínɡ立lì上shànɡ头tóu⑥。

注释：①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜。③晴柔：晴天里柔和的风光。④小荷：指刚刚长出水面的嫩荷叶。⑤尖尖角：初出水面还没有舒展的荷叶尖端。⑥头：上方。

古诗今译：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

赏析：这首诗作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。第四句写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。整首诗表现了诗人对大自然的热爱之情。

知识卡片：杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋。吉水（今属江西）人。与陆游、范成大、尤袤齐名，被称为“南宋四大家”。其诗早年学“江西诗派”，后来由师法前人到师法自然，形成了独具特色的“诚斋体”。诗歌多吟咏自然景物，善于捕捉稍纵即逝的细节，语言通俗明畅，幽默诙谐。

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年级：1下

标题：画鸡

作者：明·唐寅

诗文：头tóu上shànɡ红hónɡ冠ɡuān不bú用yònɡ裁cái①，满mǎn身shēn雪xuě白bái走zǒu将jiānɡ②来lái。平pínɡ生shēnɡ③不bù敢ɡǎn轻qīnɡ④言yán语yǔ⑤，一yí叫jiào千qiān门mén万wàn户hù开kāi。

注释：①裁：裁剪，这里是制作的意思。②将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。③平生：平素，平常。④轻：随便，轻易。⑤言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。

古诗今译：雄鸡头上的红色冠子不用特别剪裁就很漂亮，它身披雪白的羽毛雄赳赳地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开了。

赏析：《画鸡》是一首题画诗，描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。本诗把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现得淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负。从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌特点。

知识卡片：唐寅（1470—1523），字伯虎，一字子畏，自号六如居士，吴县（今属江苏）人。明代著名的画家，诗人。致力于绘画，兼善书法与诗文。他作诗别具一格，不拘成法，多用口语，敢于突破格律限制，大胆表达真情实感。为“吴中四才子”之一。有《六如居士全集》。

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年级：2上

标题：梅花

作者：宋·王安石

诗文：墙qiánɡ角jiǎo数shù枝zhī梅méi，凌línɡ寒hán①独dú自zì开kāi。遥yáo②知zhī不bú是shì雪xuě，为wèi③有yǒu暗àn香xiānɡ④来lái。

注释：①凌寒：冒着严寒。②遥：远远地。③为：因为。④暗香：指梅花的幽香。

古诗今译：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐传来阵阵香气。

赏析：这首诗没有描写梅花的枝叶和花朵的形态，而是着意写它的洁白如雪，长在墙角但毫不自卑，远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大魅力。王安石变法失败，被迫辞职，十分孤独，但他仍倔强地坚持自己的政治理想。这首诗正是以动人的艺术形象表达了作者这种思想品格。

知识卡片：宋神宗熙宁元年（1068年），王安石上《本朝百年无事札子》，主张“发富民之藏”以救“贫民”，富国强兵，进行全面改革，而反对者谤议不断。熙宁七年（1074年）春，天下大旱，饥民流离失所，王安石被罢相。次年二月，王安石再次拜相。熙宁九年（1076年），王安石再次被罢相，此时他心灰意冷，放弃了改革，后退居钟山。此时作者孤独的心态和艰难的处境与傲雪凌霜的梅花有着共通的地方，因此写下此诗。

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年级：2上

标题：小儿垂钓

作者：唐·胡令能

诗文：蓬pénɡ头tóu稚zhì子zǐ①学xué垂chuí纶lún②，侧cè坐zuò莓méi③苔tái④草cǎo映yìnɡ⑤身shēn。路lù人rén借jiè问wèn⑥遥yáo招zhāo手shǒu，怕pà得dé鱼yú惊jīnɡ不bú应yìnɡ人rén。

注释：①稚子：小孩子。②垂纶：钓鱼。纶，钓鱼用的丝线。③莓：一种野草。④苔：苔藓植物。⑤映：遮映。⑥借问：向人打听。

古诗今译：一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼，他侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。遇到有人问路，他老远就招着小手，不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。

赏析：本诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过细节描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。前两句着重写小儿的体态，后两句着重写小儿的神情。全诗从形、神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小孩的形象。

知识卡片：胡令能（785—826），唐代诗人，河南中牟人，隐居圃田（今河南省郑州市管城区圃田乡）。家里贫穷，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存诗4首。

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年级：2上

标题：登鹳雀楼①

作者：唐·王之涣

诗文：白bái日rì②依yī③山shān尽jìn，黄huánɡ河hé入rù海hǎi流liú。欲yù穷qiónɡ④千qiān里lǐ目mù，更ɡènɡ上shànɡ一yì层cénɡ楼lóu。

注释：①鹳雀楼：旧址在山西省永济市，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。②白日：太阳。③依：依傍。④穷：尽。

古诗今译：太阳依傍山峦渐渐西沉，黄河向着大海滔滔东流。如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。

赏析：这是一首登高望远诗，写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。“白日依山尽” 写山，“黄河入海流”写水。诗人遥望一轮落日向着楼前一望无际、 连绵起伏的群山西沉；目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚而来，又在远处折而东向，流归大海。诗人运用极其朴素、浅显的语言，既高度形象又高度概括地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中，画面宽广辽远。“欲穷千里目”，写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要“更上一层楼”，站得更高一些。

知识卡片：王之涣（688—742），唐代诗人，字季凌。祖籍晋阳（今山西太原），其高祖迁至绛（今山西绛县）。王之涣讲究义气，豪放不羁，常击剑悲歌。其诗多被当时的乐工制曲歌唱，以擅长描写边塞风光著称。传世之作仅六首诗。

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年级：2上

标题：望庐山①瀑布

作者：唐·李白

诗文：日rì照zhào香xiānɡ炉lú②生shēnɡ紫zǐ烟yān，遥yáo看kàn瀑pù布bù挂ɡuà前qián川chuān。飞fēi流liú直zhí下xià三sān千qiān尺chǐ，疑yí是shì银yín河hé落luò九jiǔ天tiān③。

注释：①庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。②香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。③九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。

古诗今译：香炉峰在阳光的照射下生起紫色的烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为是银河从天上泻落到人间。

赏析：这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力夸张，写山的高峻。诗人这样写觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句“疑是银河落九天”，说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。

知识卡片：庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市境内。庐山以雄、 奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。“庐山” 这个名字，最早见于西汉司马迁的《史记·河渠书》里的“余南登庐山，观禹疏九江”一句。庐山的美景吸引了许多文人骚客，李白一生到九江来了五次，总共写了二十多首有关九江和庐山的诗。开元十四年，李白第一次登上庐山香炉峰时，面对雄伟壮观的庐山瀑布，写下了《望庐山瀑布》。

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年级：2上

标题：江雪

作者：唐·柳宗元

诗文：千qiān山shān鸟niǎo飞fēi绝jué①，万wàn径jìnɡ②人rén踪zōnɡ③灭miè。孤ɡū④舟zhōu蓑suō笠lì⑤翁wēnɡ，独dú钓diào寒hán江jiānɡ雪xuě。

注释：①绝：无，没有。②万径：虚指，指千万条路。③人踪：人的脚印。④孤：孤零零。⑤蓑笠：蓑衣和斗笠。笠，用竹篾编成的帽子。

古诗今译：群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上有一位披着蓑衣戴着斗笠的老翁，独自在寒冷的江面上垂钓。

赏析：诗人借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一位老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗中运用典型概括的手法，选择千山万径人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。

知识卡片：《江雪》这首诗作于柳宗元谪居永州期间（805—815）。唐顺宗永贞元年（805年），柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，推行内抑宦官、外制藩镇、维护国家统一的政治措施。但由于反对势力的联合抵制，改革很快失败，柳宗元被贬为永州司马，流放十年，实际上过着被管制、软禁的“拘囚”生活。险恶的环境压迫，并没有把他压垮。在政治上无法施展才能，他就把人生价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。这首诗便是其中一首代表作。

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年级：2上

标题：夜宿①山寺

作者：唐·李白

诗文：危wēi楼lóu②高ɡāo百bǎi尺chǐ，手shǒu可kě摘zhāi星xīnɡ辰chén③。不bù敢ɡǎn高ɡāo声shēnɡ语yǔ④，恐kǒnɡ⑤惊jīnɡ天tiān上shànɡ人rén。

注释：①宿：住，过夜。②危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。③星辰：对天上的星星的统称。④语：说话。⑤恐：唯恐，害怕。

古诗今译：山上寺院的楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。站在这里，不敢大声说话，唯恐惊动了天上的仙人。

赏析：此诗运用了极其夸张的手法，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人对古代庙宇工程艺术的惊叹以及对神仙般生活的向往和追求之情。首句正面描绘寺庙楼宇的峻峭挺拔和高耸入云。“危”与“高”字在同句中的巧妙组合，生动形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。次句以极其夸张的技法来烘托山寺的高耸云霄。三、四两句，“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，诗人站在楼顶一伸手就可以摘下天上的星星，在这儿都不敢大声说话，唯恐惊动了天上的仙人。

知识卡片：这首《夜宿山寺》，一般认为是李白的作品，是他在湖北省黄梅县所作，写的是黄梅县蔡山峰顶寺。但也有不同看法。《西南科技大学学报（哲学社会科学版）》2006年3月所刊载的李德书的文章《李白〈上楼诗〉与〈题峰顶寺〉〈夜宿山寺〉考辨》认为，李白在湖北省黄梅县所写的诗是《题峰顶寺》，诗句是：夜宿峰顶寺，举手扪星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

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年级：2上

标题：敕勒①歌

作者：北朝民歌

诗文：敕chì勒lè川chuān②，阴yīn山shān③下xià。天tiān似sì穹qiónɡ庐lú④，笼lǒnɡ盖ɡài四sì野yě⑤。天tiān苍cānɡ苍cānɡ⑥，野yě茫mánɡ茫mánɡ⑦。风fēnɡ吹chuī草cǎo低dī见xiàn⑧牛niú羊yánɡ。

注释：①敕勒：民族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。②川：平川、平原。③阴山：在今内蒙古自治区北部。④穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。⑤四野：草原的四面八方。⑥苍苍：青色。⑦茫茫：辽阔无边的样子。⑧见：同“现”，显露。

古诗今译：辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。天空深远无边，原野一望无际。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。

赏析：这首民歌勾勒出了北国草原壮丽富饶的风光，抒发敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。“敕勒川，阴山下”，这简洁的六个字，透显出敕勒民族雄强有力的性格。“天似穹庐，笼盖四野”，这两句承上面的背景而来，极言画面之壮阔，天野之恢宏。“天苍苍，野茫茫”，作者运用叠词的形式，极力突出天空之苍阔辽远、原野之碧绿无垠。“风吹草低见牛羊”，这最后一句是全文的点睛之笔，描绘出殷实富足、其乐融融的景象。这首诗歌具有鲜明的游牧民族色彩，具有浓郁的草原气息。

知识卡片：北朝民歌：公元四到六世纪，中国北方大部分地区处在鲜卑、 匈奴等少数民族的统治之下，先后建立了北魏、北齐、北周等五个政权，历史上称为“北朝”。北朝民歌主要是北魏以后用汉语记录的作品，这些歌谣风格豪放刚健，抒情爽直坦率，语言质朴无华，表现了北方民族英勇豪迈的气概。

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