高一期末总结1000字_高一期末总结1000字范文

本学期我担任高一（3）班语文教学工作，面对汹汹的“疫情”形势，能按照学校的要求，积极参加各项线上线下活动，认真备课、上课，顺利地完成了本学期的教育教学工作。

一、认真研读课文，做到胸中有全局

本学期新高一教材，相对过去有了根本性的变化，文本、编辑思路突破了固有的范围，对我而言是一次严峻地挑战，不充分研讨教材就无法全面把握内容。我努力做到在通读课文的基础上，细细琢磨、耐心阅读重点、难点段落，积极查找背景材料，知人论世，在理解教材的基础上，做到胸中有全局。创造性地使用教材、设计教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材，使教学充满活力。

二、摸索、利用教学平台，让教学更有效率

线上教学不同于线下，有许多新方法、新思维，要提高效率就要充分利用好教学平台。老师和学生都是第一次接触，刚开始有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就慢慢的熟悉了这种课堂方式。新媒体平台对年轻人而言驾轻就熟，对我而言则是有一定的难度。我利用课余时间摸索每一项功能的使用效率，从“钉钉”到classin，每一步变化都是一次教学进步。通过比较，最终选择classin，因为相对而言，其效率更佳，从展示、黑板使用到讲台安排都有独到之处。

三、提高线上教学的仿真性，激发学生学习的兴趣

线上教学不同线下的根本点，在于互动性不够。线上教学，师生的交互显得尤为重要。由于是是第一次接触线上教学平台，师生刚开始有些不适应，甚至手忙脚乱，经过一星期的摸索，我们就慢慢的熟悉了这种课堂方式。在具体的教学工作中，抓住一切机会让学生尽量参与到教学中来，充分调动学生积极性。在教学中不断实践，强化平时学习的积累功能，积累知识，积累经验，并重点训练熟悉运用方法解题的能力，全面提升语文能力。

四、扩大阅读量，提升学生的语文核心素养

新教材在学生阅读方面有了新做法，比如用一个单元的编辑来完成对费孝通先生的《乡村中国》的阅读，我有计划、有步骤地指导学生完成了阅读目标。同时我又扩大了学生的阅读面，安排学生对《古文观止》《诗境浅说》两本书的阅读，提高了学生的语文素养。