小学二年级二十首诗,小学二年级 诗歌

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大唐盛世，文人墨客遍地开花。李白杜甫的浪漫与幽怨，刘禹锡的澄明与洒脱，都是那个黄金时代璀璨的文学瑰宝。然而，盛唐的诗坛上，还隐藏着一个神秘的诗人——张若虚。他仅仅留下两首作品，却在千载之后荡气回肠，成就了“孤篇盖全唐”的绝唱。

张若虚生于唐玄宗天宝年间，卒于唐德宗贞元年间，大概活到六十岁左右。

与其他唐代大诗人不同，张若虚并未通过科举进入仕途，也鲜少与权贵来往。他似乎过着低调淡泊的生活，更专注于诗歌创作。在交友方面，他与贺知章、张旭、包融三人并称“吴中四士”，应该保持着较为密切的文学交流。据说，张若虚曾经一度准备投身科举，争取仕途。但是他性格内向，不善应试，加之科举竞争激烈，数次失败后便放弃了仕途追求。这为日后张若虚清高淡泊的生活埋下了伏笔。

从现存的两首诗作来看，张若虚性格内向，有着细腻敏感的情感。

他擅长在律诗中融入个人的情思，并以温润平和的笔调抒发内心世界。这与唐初风骨浪漫的风格有所不同，更能让人感受到一种隐忍内敛的性格魅力。

《春江花月夜》是张若虚一生最出色的作品，当属那首千古流传的绝唱。这是一首描写春日夜晚江景与明月的词章，却在优美的景致中折射出诗人对人生和时光的深沉思考。全诗从景到情的脉络清晰，前八句描绘了江面花朵与皓月交相辉映的壮丽景色。海与生两个字的运用，将江水与明月的视觉效果增添了几分生机。

而全诗的高潮，则体现在后十句对人生短暂的感慨上。“人生代代无穷已，江月年年望相似”这句意味深长，将个人的有限与时光的流逝巧妙地融合在了一起。“不知江月待何人，但见长江送流水”这种把月亮人格化的手法，更是一个文人笔下独有的细腻情怀。在表面平淡的文字背后，隐含的是对生命期许和对时光惋惜的复杂情感。这首诗的创作灵感，据说来自张若虚某年春天夜游长江时的所见所感。江水翻滚，皎洁的月光洒落，美不胜收的景色激发了张若虚对生命和时间的思考。

一瞬间的灵感，酝酿成千古绝唱的名篇。这种似真似幻的意境在全诗中始终延续，既写景又抒情，景中有情，情中带景。以温婉清新的笔法，在动静之间达到了一种艺术的和谐统一。正是这种韵味，造就了《春江花月夜》“诗中之诗”的美誉。

《代答闺梦还》则鲜为人知。这是一首采用倒叙叙事手法的闺怨诗，描写了思念丈夫的少妇的日常生活。全诗仅六句，却以极简的笔触勾勒出一个闺中小女子的形象。

梳洗罢，独倚望金阙，这种日常却细致的描写，让人仿佛看到那张期盼的脸庞。而不寝听金钥一句，则暗合了女子夜不能寐的相思情绪。最特别的是，全诗中一个怨字也没有，没有直接的伤感倾诉，这更显露出张若虚内敛细腻的性格。他采用以乐悲的手法，在一派生活气息中烘托出了哀愁的意境，达到了反衬的艺术效果。这首诗据说来源于张若虚亲眼所见的一位思念远道丈夫的少妇的生活片段。她日复一日的盛装打扮，却难掩眼中浓浓哀愁。