新学期新成长线上直播公开课—新学期线上第一课心得
除了构建相关制度体系来惩罚违法犯罪行为，保护孩子们免受侵害，家庭、学校、社会如何发力，更好促进未成年人健康快乐成长？
又到开学季，一起来上法治课！日前，市检一分院未检检察官走进微信绿苗公开课直播间，从家庭监护、学校保护和家校协同三方面讲述了如何预防未成年人被侵害。下面，一同来回顾预防未成年人被侵害之家校协同保护篇吧！
为什么强调家校协同？
《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称为“家庭教育促进法”）将家庭教育从传统“家事”上升到了“国事”，其中明确规定，建立健全家庭学校社会协同育人机制。未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
同时，党的二十大报告对健全学校家庭社会育人机制提出了进一步要求，要“健全学校家庭社会协同育人机制”，充分表明育人是学校、家庭和社会共同的责任，学校家庭社会协同育人已成为国家大事。
2023年1月，教育部等十三个部门就联合发布了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称《意见》）。发布该《意见》一方面为了更好地贯彻落实家庭教育促进法和党的二十大精神，另一方面，也是为了澄清一些家长和老师的认识误区。有些家长认为，学习功课是老师负责的事，交给家长不现实也不科学；有些老师认为，老师只负责学生在校期间的日常教学。
实际上，家长和老师忽视了双方在育人上的一致性，也反映出家长和老师在协同育人这个共同任务上分工不清。《意见》明确了学校要充分发挥协同育人主导作用，家长要切实履行家庭教育主体责任，社会要有效支持服务全面育人，这使得三方面的角色定位更加明确。
学校除了做好学生在校期间常规的课程教学外，在协同育人上，要发挥主导性的作用；家长要积极主动配合，做好孩子平日里的家庭教育；同时，社会有关方面要提供有效的支持和服务。
在家校协同育人机制上
学校要承担主导性作用
如何体现？
首先要及时沟通学生情况。学校要认真履行教育教学职责，全面掌握并向家长及时沟通学生在校期间的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况，同时向家长了解学生在家中的有关情况。
同时，学校要真正采取各种有效措施落实好《中华人民共和国未成年人保护法》和《未成年人学校保护规定》中的相关要求。
此外，要加强家庭教育指导。学校要把做好家庭教育指导服务作为重要职责，纳入学校工作计划，充分发挥学校专业指导优势；切实加强教师家庭教育指导能力建设，将教师家庭教育指导水平与绩效纳入教师考评体系。建立健全学校家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会，落实家长会、学校开放日、家长接待日等制度。
相关规定
未成年人学校保护规定
第三十二条 学校应当建立学生心理健康教育管理制度，建立学生心理健康问题的早期发现和及时干预机制，按照规定配备专职或者兼职心理健康教育教师、建设心理辅导室，或者通过购买专业社工服务等多种方式为学生提供专业化、个性化的指导和服务。
有条件的学校，可以定期组织教职工进行心理健康状况测评，指导、帮助教职工以积极、乐观的心态对待学生。
第四十六条 学校应当建立与家长有效联系机制，利用家访、家长课堂、家长会等多种方式与学生家长建立日常沟通。学校应当建立学生重大生理、心理疾病报告制度，向家长及时告知学生身体及心理健康状况；学校发现学生身体状况或者情绪反应明显异常、突发疾病或者受到伤害的，应当及时通知学生家长。
家长应该如何在家庭教育中
发挥主体作用？
提高家庭教育水平。掌握正确家庭教育方法，对子女多陪伴多关爱；多引导多鼓励，注重加强素质培育和良好习惯养成；多尊重多理解，加强平等沟通；多提醒多帮助，对不良行为要及时劝诫、制止和管教，切实做到严慈相济，促进子女更好独立自主成长。
主动协同学校教育。要积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动，积极配合学校依法依规严格管理教育学生；要及时主动向学校沟通子女在家中的思想情绪、身心状况和日常表现，形成良性双向互动。
引导子女体验社会。主动利用节假日、休息日等闲暇时间带领或支持子女开展户外活动和参观游览，积极参加多种形式的实践活动。
在预防未成年人被侵害上
社会如何发挥作用？
家、校、社会如何协同发力？
社会应推进社会资源开放共享，各类爱国主义教育基地、法治教育基地、研学实践基地、科普教育基地和图书馆、博物馆、文化馆等等，要面向中小学生及学龄前儿童免费或优惠开放。
与家庭和社会相比，学校是对儿童青少年进行专门教育的专业机构，所以学校在育人上具有主阵地作用，在三方协同育人中起主导作用。家长承担着家庭教育的主体责任，要让儿童青少年健康成长，也需要家校合作、广泛利用社会资源，为孩子的成长提供更好的育人环境。社会教育对儿童青少年成长至关重要，《意见》的出台让社会如何与学校、家庭协同变得具体和生动。
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文字：庞涛、李宜
图片：来源于网络
