防汛个人工作总结—防汛办工作人员工作总结

根据关于做好2022年防汛救灾应急演练工作的通知及“三防”工作会议的相关要求，为切实加强学生安全教育，让广大师生更深入地了解自救逃生常识，提高自救互救自护能力，培养师生快速反应能力，拟以汛期为教育契机，我校于4月18日上午九时，开展防汛逃生模拟演练，整个工作汇报如下：

在演练开始前，学校成立了领导小组和工作小组，对每名教师的进行了分工安排，设计了演练方案，以确保整个演练安全有序地进行。汛前和应急防汛以广播中的水声作为启动信号，随着水声的响起，代表洪水的来临，学校进行应急防汛。抢险救灾组马上到位，同时，位于二楼课室的同学迅速在任课老师的指挥下将桌椅向课室中间摆放整齐，做成隔离带，并留出教室两边的空间给即将撤离的学生。与此同时，位于一楼的学生已在楼梯口有序排好队，等待二楼的桌椅摆放好、发出迅速撤离信息后，一楼的同学便迅速按着排好的队伍，在警戒组成员的维护下安全撤离到二楼。当一楼的班级全都安全撤离后，班主任迅速清点人数，及时向上级汇报撤离人数，并维持纪律，检查是否有受伤或情绪不稳定的学生。而此时，教学楼里有名一年级小同学还没到，救援组组长迅速组织教师进入一年级楼内搜救被困学生，在救援组的搜救下，因洪水声吓到的小学生被及时解救，在救援组的及时解救下，孩子的情绪也得到了缓解。最后现场总指挥宣布：xx小学防汛逃生演练结束。

回顾整场演练，整个防汛演练有组织、有计划地开展。并且演练过程严肃认真，学校领导也提前做好了部署，亲临指挥。演练过程能顺利进行完成主要表现在三个方面：一是信息畅通，洪水预报及时，为做好防汛抢险工作提供了及时准确的决策依据。二是预警与响应快速，预案体系完善，调度指挥有力，体现了防汛工作的规范化。三是各环节衔接流畅，体现了各小组的团结协作水平。

通过本次演练，使学校进一步对防汛工作有了更具体的安排，以便汛期真正来临时，学校能达到安全自救，以便使受害程度降到最低点，保护每一位学生的安全。