教育制度的特点,教育制度的特点是什么

:教育的历史发展

1.原始社会的教育

教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。无阶级古代社会的教育

2.古代社会教育的特征

(1)奴隶社会的教育及其特征

奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育。奴隶社会教育的特征:

①学校教育成为奴隶主阶级手中的工具，具有鲜明的阶级性;

②学校教育与生产劳动相脱离和相对立;

③学校教育趋于分化和知识化;

④学校教育制度尚不健全。

(2)封建社会的教育及其特征

封建社会仍然没有培养生产工作者的任务，基本上也是与生产劳

动脱离的。

(3)古代东西方教育的共同特征

阶级性、道统性、等级性、专制性、刻板性、象征性。

(口诀:街道等，专刻象)

3.古代社会教育的发展

(1) 古代中国

第一所学校出现在夏朝。

学校：庠、序、校

西周：六艺（礼乐射御书数）

汉代：罢黜百家，独尊儒术

宋朝：四书 五经

(2)古代埃及“以僧为师”“以吏(书)为师”便成为古代埃及教育的一大特征。

(3)古代希腊

斯巴达：尚武 雅典：崇文

(4)中世纪的西欧

七艺 七技

4.近代社会的教育

(1)国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。(国家化)

(2)初等义务教育的普遍实施。德国(当时的普鲁士)1763 年作出

了普及义务教育的规定，是世界上最早的普及义务教育的国家。

(义务化)

(3)教育的世俗化。(世俗化)

(4)教育的法制化。(法制化)

口诀:法国仪式

5.现代社会的教育

(1)20世纪后期教育改革和发展的特点

教育的终身化。

教育的全民化

教育的民主化(对等级化、特权化、专制性的否定)

教育的多元化。（多元化是对单一性和统一性的否定）

教育技术的现代化。

教育全球化。

教育信息化。

教育具有科学性。