河南省继续医学教育平台—河南省继续医学教育平台为什么打不开

关于医学学分，什么是医学学分？继续医学教育学分分为哪几类？有什么用？具体有哪些要求？下面请看小编的介绍！

PART 01

什么是继续医学教育

继续医学教育：是指完成基础医学教育和毕业后医学教育之后进行的在职进修教育。其目的旨在使在职卫生人员不断学习同本专业有关的新知识、新技术，跟上医学科学的发展。因此，从教育的职能上看，它属于成人教育的范畴，是专业教育的继续、补充和完善。目的是使卫生人员在整个专业生涯中，不断提高业务素质和能力水平，更好地维护人民群众健康。

PART 02

继续医学教育学分分类？

按照继续医学教育活动，学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。

（一）Ⅰ类学分：国家级继续医学教育项目和省市级继续医学教育项目科授予I类学分。

（二）Ⅱ类学分：自学、发表论文、科研立项、单位组织的学术活动等其它形式的继续医学教育活动授予Ⅱ类学分。

PART 03

继续医学教育学分有什么用？

根据相关规定，继续医学教育与卫生专业技术人员年度考核、聘任、技术职务晋升和执业再注册等都挂钩，对于绝大多数医疗机构的卫生技术人员而言，获得中级职称后就需要开始参加继续医学教育活动获取学分，而有的地区报考中级职称的时候就有相关继续教育要求！

PART 04

继续医学教育学分要求

依据2007年7月1日起施行的《继续医学教育学分授予与管理办法》规定，继续医学教育对象每年参加继续医学教育活动，所获得的学分不低于25学分，其中I类学分5-10学分，II类学分15-20学分。

2019年，国家卫健委发布了《关于落实为基层减负措施改进继续医学教育有关工作的通知》，放宽了继续医学教育的要求。

主要包括：1.鼓励各地将面授项目转换为远程项目，医务人员可自主选择国家级远程继续教育学习平台，所获学分在全国范围内适用。

2.I、II类学分可替换：医务人员当年参加本专业相关培训所获的Ⅰ类和Ⅱ类继续医学教育学分可相互补充，所补充比例不得超过该类别学分总值的50%。县级及县以下医疗卫生机构的医务人员学分要求由各省级继教委结合本地实际规定，可不限于学分分类，适当提高远程继续医学教育学分占比。

3.五类医护人员当年可免修：参加住院医师规范化培训、专科医师规范化培训、助理全科医生培训、累计6个月及以上进修并考核合格者、担任省级及以上科技成果奖励项目负责人等人员，可视为当年继续医学教育合格。

每个地区都会根据自身情况制订并发布当地的继续医学教育学分授予管理实施办法。如果还有细节上的疑问，可以咨询所在单位医务科或当地继教委哦！

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