正面教育、正面教育与纪律约束相结合的德育原则

什么是正面教育？如何实操好？

我想这是每一位做家长的，都想弄清楚的问题。

1.“孩子回家不写作业？尽想玩。”

孩子玩耍中，发展想象力创造性。

2.“只完成老师布置的？不做资料。”

孩子的天性，富有责任心。

3.“考试马虎算错，不该错的错了，说他不听，嚷他不改。”

孩子精算能力还有待提高，大脑发育需要时间。

4.“孩子办事笨手笨脚，老是出错，不如我自己来。”

孩子都有主动性，总是被我们大人压制。

这些话，是不是经常挂在我们嘴边？这些事，是不是我们天天焦虑的情绪？孩子不听话，孩子不配合，孩子不接受，真的都是他们的错吗？

为什么不可以等待，耐心，再来呢？

一位年轻的美女老师教法灵活，富有爱心，孩子们跟她很亲，打心眼里喜欢她。我猜测她的孩子一定很棒。可是一问，也是一脸愁容。

不出意料，也是上面的两个问题。

正面引导，正面引导，送她两句话，也送给朋友们！

具体如何操作？再看下面的实例：

正面引导，还需要了解孩子的性格特点，结合年龄特点，精准把握孩子的接受心理规律。这样才能有效沟通，科学训练，正面引导。

一般来说，小孩子喜欢活泼好动、好玩有趣的学习对象，所以不要一直布置抄写生字背记单词的机械性任务。可以选择综合性具有一点挑战性的内容，让孩子完成了，及时反馈肯定夸奖，孩子就会获得成功感幸福感，感受到爸爸妈妈的爱和关怀。

另外，每次学习时长要把控，小学生注意力集中都在40分钟左右。综合训练最多一小时，就要休息娱乐15分钟。寓教于乐，形式多样，形式服务于内容，肯定夸奖，帮助点拨，孩子其实内心还是非常愿意接受新东西的。用爱和接纳，用宽容与赞美，孩子就会心悦诚服地接受父母的期望。配合行动，一步一步走向成功。

当然，学习资料的选择，也是一个大学问。机械重复，简单死板，低端无趣，这样的东西就不要让孩子去学了。不仅毫无成就感，而且了无趣味，孩子做多了就会心生厌倦。他不配合你就能理解了，而他小也没有能力改变。因此购买资料，不是上书店拿一本就行，也不是看别人的孩子用什么，可以问问有经验的老教师。

有些题目可以删除，有些可以打通，有些附加题让孩子自己做主。有些题目用笔写出来，有些题目可以两个孩子比赛做，有些题目可以师生讨论讨论，有些题目兵教兵。只有自己灵活了，孩子才会学得轻松愉快。只有孩子自己可以自主了，他们一旦感受到理解平等和尊重，才更容易被他们内心接受。

没有一定难度，就不能激发孩子的热情和挑战欲；没有一定的灵活性，就不可能激发孩子的兴趣与探索欲；没有一定的智力性，就不会激发孩子的动机及思维能力发展。只有学有所得，他们才能增强信心。

所以说，未来的教育，真的是拼父母亲的认知能力和格局高度。不学习，不改变，不接受，不懂得，只靠原生家庭经验和原生态人性反应应对，根本不行。

这个原理，说难也难，说简单也简单。事物都有两面性，面对孩子，放大人性的优点，肯定孩子的进步，赞赏他的努力，也就是我们常说的“发现闪光点”。并以此为突破口和教育契机，激发孩子向上进取。忽略孩子的缺点，“农村包围城市”，激发孩子的兴趣和动机，最后依靠他的内驱力，补齐短板，自我成长，自我完善。一句话，弘扬积极快乐的一面，缩小消极痛苦的一面，科学施教，个个孩子都是天才学霸。

我们欣喜地发现，社会教育这一块，也正在悄然改变。

别的不说，头条发起的扭蛋春日暖语有奖活动，就可以帮助我们战胜焦虑、抑郁、颓废，满满的营养满满的正能量，给人们信心，美好，希望和阳光。