马卡连柯的教育思想(马卡连柯教育思想对当下的影响)

更多公招备考请关注四川华图教师考试网微信：scjsksw

在德育的教学原则中，有这样两个教学原则：严格要求与尊重学生相结合的原则、在集体中进行教育的原则。大家知道这两个教学原则都是著名的苏联教育家马卡连柯的教育思想。马卡连柯是一位苏联的教育家，苏联教育学的创建者之一，其他的苏联教育家我们所熟知的还有凯洛夫、维果斯基、赞可夫、还有苏霍姆林斯基。马卡连柯描述了儿童集体教育和教育结合生产劳动的理论与方法。

马卡连柯从1905年从小学师资训练班毕业后开始教育生涯。1905年开始担任小学教师和校长，在自己15年的教育实践中，积累了丰富的经验，奠定了他的教育思想的基础。1920年开始主持高尔基工学团和捷尔任斯基儿童劳动公社，从事对流浪儿童和少年违法者的教育改造工作。提出了通过集体和生产劳动来教育儿童以及在集体中进行教育的原则和方法，丰富了他的教学理论。

马克连柯和中国的人民教育家陶行知一样“为了苦孩，甘为骆驼”。在困境中，马卡连柯每天工作15-16个小时，有时候甚至到了隔一夜才会睡一次的地步。他通过对现实状况的分析、研究，逐步形成了坚定的信念：失足青少年是可以完全教育好的。但是应该采取既严格要求，又满怀尊重和信任的态度，通过组织他们从事生产劳动，把他们引到正常的生活大道上去。在这样的条件下，他和学生自己动手，耕种工地，并且组织了铁工厂、面包房、还办起了养猪场和放牧场。学生们的生活日益丰富起来，精神面貌也逐渐开始变好，是劳动改造了他们好吃懒做的恶习。

他曾经写过这样一首诗：

高山背后，

飞出一群老鹰，

它们边飞边叫，

寻找着美好的生活。

他的每一位学生就是那一只只的老鹰，在他的细心哺育和教育的前提下，他们一个一个地都飞上了高山，飞向了天空，飞向了远方。

除此之外，马卡连柯根据人的心理对美的种种感受，在他的所领导的高尔基学团，运用美学观点来考虑学校建筑，组织许多与美育有关的活动小组，采取军事化的原则对美加以保护等一系列措施，把美撒向各个角落，来培养学生对美的感受，对美的追求，创造美的心灵。我们可以从侧面来反应这种教育和结果。

马卡连柯是我们教育学中非常著名的一个人物，他最重要的贡献是在德育的部分，各位考生出了了解马卡连柯的教育思想外，更重要的是要被他的思想所感染，做一个像他一样为了孩子，为了教育的奉献精神。

更多公招备考请关注四川华图教师考试网微信：scjsksw