易学国际少儿教育—易学国际教育怎么样

早上坐地铁看到一个妈妈带着小朋友在用英语交流，孩子英语口语说的挺熟练，当妈妈连续的问的时候，孩子有点跟不上，妈妈在一次次的纠正和重复，孩子在思考之后又顺畅的连接上了。很多人说英语学习比较重视的孩子的早期培养，因为在语言开发比较关键的3-6岁，是训练孩子语言表达能力的黄金年龄，那怎么样才能在关键时期，策划好孩子的学习计划呢？就像一场考试开始了，同样的一张考卷，相同的时间，不同的环境和地点，没有答案，完全靠父母的选择去完成。那父母应该怎么做才能做到最好呢？有的人可能会去翻阅育儿的书籍，去请教专家，甚至去参加各种培训班让孩子充实起来，能学的尽量都去学到，这样把父母自己的愿望都加到孩子的身上，效果未必是好的。根据孩子的性格和喜好去针对性的学习，因为学问有的时候不仅仅停留在表面，要在年龄适当的黄金季节去完成孩子的性格完善，人格和智商，情商的健全。

我们都知道学海无涯，此生也有涯，就是说的要我们能够在有限的时间去学习，学习适合自己的，抓住主要的关键点去学习，不要一味的贪多，贪多的知识自己不需要可能会成为累赘而浪费了好的时间；也不要抓不住重点，提纲挈领，抓住了关键的就能够轻松的完成，并将有限的精力投放到更重要的学习和生活工作中。

刚开始学英语的时候，不要急于去锋芒毕露，也不要盲目；就等于送来一碗饭不要急于去吃，要先观察一下，也就是适应一下；犹如种植一个新的树苗到土壤中，刚开始都有一个适应的过程；在适应的过程中孩子会出现各种困难；比如单词记不住，口语说不出来等，这些都不要急，出现问题也不要责怪孩子，因为刚开始犯错是正常的，如果刚开始都没问题的话，那说明培训方式和教学方法对孩子成长不利。所以要让孩子成长，就要给予适中的难度，不要太简单而让孩子放松了学习紧迫感，注意力也会下降；也不要太难，会让孩子抓不住重点，枯燥而不知所措，这样孩子会失去信心，进而失去兴趣，那学习本身就会有反感情绪，对孩子以后的学习就不好。当孩子小时候对吃肥肉反感，那长大以后也会对肥肉不喜欢。所以父母一定要注意孩子小时候的习惯的培养和情绪的维护。

随着网络教育的发展，线上少儿英语已经迅猛发展，孩子学习英语也方便多了，可以坐在家就可以通过视频和在线课堂学到很多英语，听说读写基本能力也会得到相应的训练。而线下的少儿英语教学也能够萌发了新的生机，通过不断改进教学方式比如游戏环节，故事戏剧，音乐，自然科学，手工绘画等方式增加记忆词汇的机会，让孩子有兴趣，并长久的保持学习英语的热情。幼少儿英语学习从3-6岁就可以给孩子做一个启蒙教育，不要急于让孩子学得很全面，要逐步的让孩子适应学习过程，然后再慢慢的摸索学习方法，学会自我学习，学的过程中父母应该给孩子更多的指导和兴趣培养。那怎么培养兴趣呢？凯顿美语提示：不要死板的教学，不要死记硬背，如果孩子问了问题要正确的回答，耐心和引导孩子去思考，深入思考会让孩子更聪明。