乐成教育-乐成教育正规吗
两年以来，每年夏日，BCIS的暑假都充盈着智慧的碰撞、蜕变与成长。BCIS携手战略合作伙伴Special A 特优生，为校内外的学生带来常春藤国际学术项目——将海外名校教授带到“家门前”，为学生们提供为期一周的高质量学术体验。
BCIS一直将提供高质量的教育教学作为核心，与合作伙伴特优生一道，共同致力于为学生提供全球范围内最优质的教育资源。
在过去的11年里，有3000+学生参加了由特优生主办的常春藤国际学术项目，并成功结业。这些学生通过与来自世界名校的教授和 co-teacher 深入学术交流，不仅获得了具有竞争力的推荐信，还收获了宝贵的学术经验和见解，收到了来自世界各地顶尖大学的录取通知。
去年在BCIS校内举办的暑期项目中，我们见证了大家知识的碰撞与火花的迸发。更令人振奋的是，我们的部分学生加入到项目运营中，担任 OA （运营助理）和TA （助教）的重要角色。以饱满的热情和专业的素养，协助教授们顺利开展项目，为同学们提供无微不至的支持与帮助。而今年，特优生又为BCIS的同学带来更多振奋人心的消息：
2024年7月15日- 8月9日，Special A 常春藤国际学术项目带着新项目与新教授来袭。面向7至12年级的中学生，为你带来一个收获颇丰且难忘的暑假。
除了在BCIS校内举办的暑期项目之外， Special A 特优生还为BCIS学生提供了振奋人心的奖学金机会——与宾夕法尼亚大学的电子工程教授合作，一个为期24周（半年）的线上小组项目，小组由4-6位成员组成，旨在让学生们深入了解电子工程领域的前沿知识和技术。
在这个项目中，学生们将有机会与来自宾夕法尼亚大学的教授一起学习，探讨电子工程领域的主题。这个项目不仅将为学生们提供与顶尖教授学习的机会，还将帮助他们建立在电子工程领域的专业网络，并为未来的学术和职业发展奠定坚实的基础。项目结束后，学生还有机会获得教授的推荐信，在留学申请中更加具有竞争力。
面向年级：
建议10、11年级学生报名，需具备一定的学术背景。若9年级学生具备出色背景，也可申请。
申请材料：
1. 申请表格稍后发布，请留意学部通知
2. 若有先前的研究项目，请附上相关附件或摘要
一段难忘的经历能够赋予学习之路持久的力量，我们采访了2023年常春藤国际学术项目的毕业学员，看看大家这半年的进步：
在决定参与「公共演讲」项目之前，在我印象里，演讲就是站在台上，将预先准备的稿件背诵出来。在一个偶然的机会，我看了 Brett 教授的视频，那一刻，我深深体会到了语言是如何体现一个人的魅力与力量的。
参与「公共演讲」项目后，彻底颠覆了我之前的观念 —— 我曾以为只要关注演讲稿件内容就好，但Brett教授让我明白，观众才是演讲真正的中心。
我开始尝试从观众的角度出发，重新构思我的演讲。后来在练习中，我甚至开始依据观众的反应，进行即兴的互动和分享。虽然跳出既定稿件框架极具挑战性，但这也成为了我与自己较量的趣味游戏，每一次的突破都是对“旧我”的一次超越。
另一个让我印象深刻的领悟是，当我们谈及公共演讲时，往往聚焦于如何提升演讲技巧。然而， Brett 教授指出，虽然讲好一个故事很重要，但更重要的是故事背后“坚实”的内容。
在我们这个年龄段，演讲不仅要有逻辑性地阐述一个问题，更要分享自己对项目的见解与洞见。因此，一个明确的行动号召（Call to action）变得尤为关键。我反思我之前有很多演讲都略显浅薄，于是我开始投入更多时间进行深入研究、案例分析，确保演讲内容既充实又富有深度，而不仅仅是空洞的呼吁。
在「公共演讲」项目的最后，大家都需要进行自己的主题演讲。我最后一次站在讲台上的时候，我的第一个动作不是紧张吸气，而是微笑。我意识到自己的收获远不止于演讲技巧的提升，还有对演讲内容深入挖掘，以及一个更好的能直面观众的、自信的、可以即兴演讲的自己。
在参加「生命科学」项目之前，我就做好了迎接大量新知识的准备。然而，当我真正踏入这个项目，令我震撼的并非仅仅是知识的广度，而是我学会了如何将这些知识系统性地整合起来。
首先，我要向我们的助教 Yichen 表达衷心的感谢。项目才开始的几天，她已然成为了我学习的楷模。她整理的笔记着实惊艳到了我，也成为了我未来的标杆——结构清晰、逻辑严密，且极具可读性。相比之下，我自己的笔记显得杂乱无章。通过她的笔记，我不仅明确了学习的重点，还学会了如何更有效地组织信息，以便在未来的复习中能够迅速回顾和巩固。
此外，教授 Gioia 的严谨治学态度也令我叹为观止。她的PPT内容丰富却丝毫不显冗杂，这得益于她独特的教学方式。她总是从生物的大类讲起，然后在讲解每一个细节时，都能将其与前面的知识体系紧密联系起来。
在她的引导下，我成功地在脑海中构建了一套完整的生物知识体系。从暑期项目毕业很久了，现在我对于各个学科“建立知识体系”也已经得心应手了。
Erica 教授作为著名的哲学家，在持续不断地著作出版。当我看到 Erica 教授简介和她的出版书籍时，我已经想了很多想和教授讨论的问题了。
在哲学项目的学习中，我最为享受的环节是大家的“输出”。每当教授抛出一个问题，我们都能积极参与讨论，发表自己的观点，分享自己的故事，甚至对教授的问题进行深入地拓展。这种互动让我感受到了思想的碰撞和交流的乐趣。
一个让我印象深刻的讨论主题是关于“幸福”的定义。许多人从物质层面来定义幸福，但是我听到了许多从意识层面出发的答案，这使我对自我、生活有了全新的认识。
然而，哲学学习也面临挑战，尤其是课后的阅读材料。为了深入理解哲学理论，我们需要投入大量时间进行学习和思考。幸运的是，我们的TA老师非常贴心，他们会在课后通过微信群为我们答疑解惑，对于难以理解的段落也会及时带领我们进行阅读，提供了极大的帮助。
哲学项目的体验让我感到十分特别。虽然课堂是以教授讲解和提问、我们讨论的方式进行，但当我坐在教室里参与讨论时，我仿佛感受到了整个世界都在围绕着我们的问题在运转和发展。教授在讲台上分享见解，而我在座位上心潮澎湃。
我选择“商业基础概论”项目的原因是源于我对商业世界的浓厚兴趣。尽管当时对商学院专业还没有什么概念也没有一定的专业知识，但我还是想了解一下商业世界到底是怎么运作的。
在这个项目中，我收获颇丰。首先，我对公司的各个部门及其职能有了大致的了解，这些部门如何协同工作、他们的工作如何影响公司的整体运营。我也认识到了这些职能如何与商学院中的不同专业，如金融、会计、市场营销、供应链管理以及新媒体营销等相对应。
更令我惊喜的是，虽然这是一个商业基础概论项目，但我们还是深入学习了产品设计的内容。这是我之前未曾接触过的领域，它涉及到如何理解用户需求、如何解决问题、采用哪些方法和技巧，以及如何将产品商业化并为公司吸引更多人才。这个项目更像是一堂创业课，激发了我对创业的向往。
此外，这个项目还让我学习到了大量的商业概念，这些知识在我后续的学习、个人项目和商赛中发挥了巨大作用。如今，我能够轻松撰写商业策划案，这都得益于这个项目中的学习积累。我仍然保留着教授所有的PPT和助教笔记，在需要时随时翻阅做工具笔记。
今年，我获得了“Launch X”夏校的 Offer，这对我来说是一个重要的里程碑，也很感谢之前在项目中打下的基础。在此我强烈推荐学弟学妹们认真体验“商业基础概论”项目，它将会为你们打开商业世界的大门，让你们在未来的学习和职业生涯中受益匪浅。
除了学术内容，暑期项目中也有以兴趣为主导的学生社团活动。
去年暑期学术项目邀请了有百老汇工作经历的老师们，一起和学生创排了闭幕式大戏。
演讲和思辨社团也提供了项目指导。「Young's Impact」2023年第二届青年影响力大赛在乐成国际学校举办。在比赛中，参赛者分享了对可持续发展目标（SDG）的理解和行动倡导。最终，产生了24组决赛项目，并在舞台上进行了展示。
机器人社团由被名校录取的往期暑期项目学长返场，作为社团的老师，带着大家进行了编程基础训练以及机器人的搭建。
2024年社团筹备中，特优生常春藤国际学术项目加入了艺术展览、创意产品、人工智能等不同方向的社团内容，敬请期待。
在采访中，很多学生表示 —— 去过故宫，但是没有顶着这么大的“压力”去过故宫。与教授一同出游是一次充满挑战的体验。
听同学们说去年，和教授们共同探访了故宫、制作了景泰蓝手工，并且游览了胡同。这样的旅行不仅仅是文化体验，更是一个与教授互动的机会。SA的老师们还请同学们提前充实知识，在旅途中向教授进行介绍。
在旅行过程中，与教授自然交流，建立友谊，拓展话题，也是非常有意义的社交体验。
