孔子的教育理念,孔子的教育理念和教学方法

孔子是春秋战国时期鲁国人，他是一位伟大的思想家和教育家，被后人尊称为至圣先师。他的弟子根据他平时的言行，全部都记录下来汇集成册著有《论语》一书，这本书后来被称为是修身齐家治国平天下的宝典，虽然孔子已经去世2500多年，但是千百年来，人们依然通过各种各样的祭孔仪式，来表达对他的怀念和感恩，由此我们也可以看见，孔子的思想影响力十分的深远。

孔子既然被世人尊称为至圣先师，肯定不是浪得虚名。他一生共招收了3000多名弟子，其中成圣成贤的就有72个人，包括我们大家都比较熟悉的颜回，子路等等。在那样一个战火纷飞的年代，孔子为了自己的理想和追求，甘愿放下所有的荣华富贵，甚至不顾自己的身家性命，也要去实现自己的理想抱负。这样的决定我们一般人难以理解，但是这也恰恰就是孔子人格的高尚之处，他心中有自己的理想和抱负，而不是安享荣华富贵。

夫子作为教育界德高望重的前辈，他有很多的经典语录，其中在教育学生方面，他提出的两个教育理念，直到今天都被视为经典，受到广大教育工作者和学生家长的一致认同，给予了高度的评价。

夫子提出的第一个教育理念就是有教无类，这是一种普世的教育观，目的就是让每个人都能成圣成贤，做一个对社会有用的人。包括两个方面，第一个就是取消了等级之分，贫富之分，地域之分，也就是说不管你来自于富贵人家，还是来自于普通百姓家庭，不管你是鲁国人，还是卫国人，赵国人等，在孔子这里他都会一视同仁，对每一个学生都是发自内心的好，把自己所学细心的传授给学生。第二个就是没有善恶之分，无论自己的学生是刁蛮无理，还是敦厚老实，孔子都不会嫌弃他们，都会尽自己的努力将他们培养成一个对社会有用的人。

当然在这里，我们要强调的是，孔子首先是培养学生成为一个有道德的人，再传授给他技能。因为一个人再有能力，如果德行不够深厚，很容易误入歧途，偏离了正确的路线，害了自己也成为了社会的负担。最重要的品德就是孝悌之道，因为百善孝为先，一个人只有发自内心的对父母好，才会对其他人好，在工作之中也会忠实于自己的本职工作，古代的一些皇帝选拔人才一个重要的参考标准，就是看他对待父母的态度，看他如何处理和兄妹之间的关系。

孔子提出的第二个教育理念就是因材施教，孔子的学生当中有的性子很急，孔子就告诉他做一个沉稳的人，不要着急，遇事要多加思考，不然很容易出差错，有的学生做事优柔寡断，孔子就告诉他，做事不要畏缩不前，考虑好了就马上去做，这也是孔子的高明之处，针对不同的学生个性采取不同的教育方式。其实今天我们很多家长都应该反思，自己的孩子明明喜欢画画，你却让他学习钢琴，孩子喜欢的是天文，你却让他学习计算机，把自己没有实现的梦想强迫施加给自己的孩子，这样一来孩子很容易就产生逆反心理，而且他学习的不是自己的兴趣，他不会长期的去深入研究，当然也不会有明显的进步，所有的一切只是为了敷衍你。

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