小学家庭教育计划、小学家庭教育计划怎么写

来源：【人民政协报教育在线周刊】

北师大教育学部发布“乡村家庭教育行动计划”

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为深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，在5月15日国际家庭日当天，北京师范大学教育学部联合中国家庭教育学会等多家单位联合举办“关注乡村家庭教育，赋能乡村振兴”家庭教育论坛，并发起了“乡村儿童家庭教育行动计划 (2022-2025) ”。

乡村振兴，教育先行。当前，乡村教育发展仍然面临着许多难题，尤其在家庭教育方面存在着一定的局限性。今年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》第十三条明确规定，每年国际家庭日（5月15日）所在周为全国家庭教育宣传周。会上，针对乡村儿童家庭的教育理念陈旧、乡村地区的家庭教育专业人才匮乏、乡村学校的家庭教育指导能力偏弱、乡村地区家庭教育支持功能的缺乏等问题现状，北京师范大学教授郑新蓉、华中师范大学教授雷万鹏等多位专家通过主题报告、云端对话、行动发布等多种形式，为探寻乡村家庭教育的困境突破之道建言。

为了给全国160个贫困县的乡村儿童家庭教育发展探寻方法和突破路径，北京师范大学教育学部儿童发展与家庭教育研究院还联合多家单位共同发起了“乡村儿童家庭教育行动计划（2022-2025）”。据介绍，该计划包含“六个一”工程行动目标、四大行动举措、三大重点行动、五大能力保障等，在乡村振兴战略背景下立足于当前乡村儿童家庭教育困境与需求，通过专家引领、专业研究、专业培训，专项指导探索乡村家庭教育的新路径、新方法，切实增强乡村家庭的内生动力，增强家庭幸福感。具体的行动举措包括：建立北师大儿童发展与家庭教育专家委员会、常设“关注乡村家庭教育、赋能乡村振兴”公益活动、建立家庭教育人才三级梯队培养体系、建设四位一体的家庭教育课程体系等。期待培养一批乡村家庭教育领军人才，打造一批区域家校社协同育人基地，构建家庭教育共同体推动乡村家庭教育指导服务体系建设，促进乡村儿童健康发展，赋能乡村教育振兴。

“在国家乡村振兴整体战略的引领下，乡村教育迎来了新的发展历史机遇期和新的阶段。”北京师范大学副校长康震表示，发展乡村教育须学校教育和家庭教育两条腿一起走路。作为全国高等师范院校的排头兵，北师大积极地探索从教育扶贫向着教育振兴，从扶志到扶智的帮扶模式，在乡村振兴、乡村教育等诸多方面做了一系列实践探索。他期待北师大在学术理论研究和实践探索层面为我们国家乡村家庭教育发展、赋能乡村振兴建言献策，贡献“北师大方案”。

记者：张惠娟

制作：蔡添

审核：贺春兰

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