教育产业化是谁提出的_中国教育产业化之父

教育是国人永远关注的话题。五一假期后的第一个工作日，两个词条#学历大幅贬值了吗##教育回报率越来越低了吗#就挂在了热搜。大家好，我是裁缝，今天再来聊聊教育这件事。

根据媒体报道，2024年全国普通高校毕业生规模预计1179万，每年的出生人口才900多万，就业形势十分严峻。网上有相当一部分人群认为“20年前的100元和现在的100元购买力是不一样的，学历也是同理。现在考不上211相当于十年前没考上本科，现在考不上985相当于二十年前没考上本科“。这是过去二十多年舆论宣传的学历出身论导致的现象，全然忽视客观经济环境的变化，让你觉得自己就业不好是因为当初学校不够好，何尝不是一种PUA？

而现实是，中国人大，顶尖的文科类985学校，他们的毕业工作签约率也在崩溃。而另一方面比亚迪发布喜报，招聘了不少清华北大的学生。道理很简单，经济行情好的时候，互联网、金融等行业开出的薪水更高，自然不愿意去制造业。

1998年，呼吁扩招本科生；2023年，呼吁扩招研究生。汤敏被称为”教育产业化之父“，他当年提出大学扩招政策，在媒体上被口诛笔伐，报道原话就是：“不知道汤敏先生想过没有，对于大量来自于中国农村的大学生而言，凭他们千把元的工资，要还清他们父母因为供他们上学而欠下的几万元的债务需要几年？也不知道作为经济学者的汤先生有没有想过，如果把农村学生上大学作为一个投资来看，成本和收益的比值如何？”

而事实上，他当年提出的教育扩招压根就和教育无关，一方面是利用大家相信读书能致富的心理，大学要扩招，父母会掏钱送孩子去读书，拉动内需；另一方面是年轻人因为读书退出劳动力市场，缓解就业压力，把就业问题留给未来。后面骂了汤敏两年就不骂了，为什么呢？是经济发展。经济高增速带来大量的高薪就业岗位，才让高学历有用。道理很简单，就是只有在有大量岗位的前提下，学历才能变现。欢迎留言讨论，如果觉得还行，可以关注、点赞、评论，我们下期见