重庆龙文教育—重庆龙文教育校区负责人
金秋时节，硕果累累，
是收获的季节，也是教师的季节！
在第三十三个教师节来临之际，
衷心祝愿广大教师们节日快乐！
春华秋实结硕果，芳香馥郁沁满园。近年来，我区教育工作紧紧围绕建设“教育强区”这个目标，全面深化教育综合改革，推动教育事业不断取得新进展、新成效。
教育设施持续完善
继去年秋季投用漳州一中龙文校区、龙师附小龙文分校等7个学校项目后，今年，我们又持续加快蓝田开发区第二实验小学、闽南师大龙文区附属小学、龙文区机关幼儿园等6个项目的建设进度，预计项目竣工后又可新增学位6930个，将有效缓解“入学难”问题。
师资建设持续加强
主动突破教师编制瓶颈，2017年继续招收非编教师192名，改善教师队伍结构；先后有龙文区实验小学等6个单位和郭耀梅等18位同志获得国家、省、市表彰。
教育质量持续提升
2017年高考再创佳绩，龙文中学本科上线人数191人，上线率53.7%，本一上线人数45人，上线率12.5%，完成市教育局下达工作指导线的264%；高考艺体生专业、文化双上本科线的考生51人，上线率91%；中考连续6年被评为漳州市初中教育教学质量先进区，2所学校被评为2017年漳州市初中教育教学质量达标学校。
这些成绩的取得，
离不开各级各部门和社会各界的关心支持，
更凝聚着广大教师和教育工作者的智慧和汗水。
在肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到
教育教学质量与人民群众“学有优教”的期望还有差距。
因此，#实现教育优质均衡#
仍是我们需要下定决心、花大力气解决的突出问题。
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龙文教育未来如何发展？咱们书记这么说？
一要奋勇争先，办好人民满意教育。
今后四年，我们要朝着优质、均衡、特色的方向，围绕办好人民满意的教育，不断扩大优质教育资源覆盖面，积极打造教育强区，让龙文的孩子既能“有学上”，又能“上好学”。建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让每个家庭享有更好的教育。
一是大力实施第三期学前教育三年行动计划。力争到2020年新建4所公办幼儿园、4所普惠性幼儿园，逐步将6所旧小学校舍改造为普惠性幼儿园，新增学位4230个左右，力争公办性质幼儿园就读的幼儿占比达到50%，普惠性学前教育资源覆盖面达85%以上。
二是持续推进义务教育学校项目建设。力争到2020年续建、新改扩建义务教育阶段学校10所，新增校舍面积17.38万平方米，新增学位1.35万个；推进优质中小学通过创办校区、分校的办学模式，整合片区优质教育资源，实行公办、民办初中同期招生、免试入学，推进义务教育优质均衡发展。
三是加快启动优质高中建设工程。龙文中学要力争创建省一级达标校，朝阳中学要加快进行改扩建，尽快恢复高中办学。统筹解决普通高中师资力量，不断提高高中阶段教育教学质量，吸引更多人到龙文区就学，为繁荣龙文聚集更多人气。
二要以身作则，争当为人师表楷模。
一是加强校长队伍建设。校长是一所学校的灵魂，一位好校长就是一所好学校。教育部门要加强学校领导干部队伍特别是校长队伍建设，积极实施“名校长培养工程”，健全学习培训制度，努力打造一支有责任、有能力、懂教育、善管理的优秀校长队伍。
二是加强教师队伍建设。继续完善教师补充和流动机制，进一步扩充队伍总量，优化教师结构和配置。积极实施“名师工程”建设，不断推进名师带教支教帮扶活动。充分发挥名、优、特教师的示范引领作用，促进全区教师共同成长。广大教师要在拓宽视野、掌握宽厚渊博专业知识的同时，及时了解现代化的科技知识，掌握现代化的教育手段，跟上现代教育事业发展步伐，积极进取、力争上游，不仅要做全校、全区的先进，更要争当全市、全省乃至全国的先进。
三是加强师德师风建设。教育局党委要结合“两学一做”专题教育，引导广大教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师。通过教师岗位练兵等形式，弘扬正能量，提高师德修养，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。广大教师要始终对党忠诚、坚定理想，始终忠于党的教育事业、忠于人民教师的光荣职责，真正把教育工作当作造福社会的事业，当作实现人生价值的平台，满腔热忱教书育人，不断增强依法执教、教书育人的责任感和使命感。
三要开拓创新，提升教育教学水平。
教育要靠质量立业，学校要靠质量立校，教师要靠质量立身，我们要始终把提高教育教学质量作为教育发展的核心任务。
一是坚持德育为先。基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，引导学生自尊自信自立自强。全力推进“美丽校园”工程，丰富德育内容，创新德育方法，推进校园文化建设。抢占网络教育阵地，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，营造“学校以德育人、教师以德立教”的良好氛围。
二是坚持教学为要。坚持教育教学中心不动摇，注重因材施教，加强实践教学，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。注重抓好教育教学研究，引导广大教师积极投身教育改革发展实践，在教书育人上争做“良师”，在人才培养上争做“名师”，在教学创新上争做“大师”，把最宝贵的知识传授给最可爱的学生，以丰富的学识和过硬的本领传道、授业、解惑，促进学生全面发展，全面提升全区的教育教学质量。
三是坚持素质为上。以对学生负责、对事业负责的精神，规范办学行为，标本兼治减轻中小学生尤其是小学生过重的课业负担。认真抓好学校体育美育工作，强化体育课和课外锻炼，广泛开展文化艺术活动，提高学生综合素质。充分发挥学校心理健康教育辅导室作用，促进学生健康快乐成长，养成健康、乐观、向上的品格。
四要尊师重教，营造良好社会氛围。
兴国必重教，重教必尊师。支持教育、关爱教师是全社会应尽职责。
一是加强对教育工作的领导。各级各部门要牢固树立“抓教育就是抓基础、抓经济、抓发展、抓民生、抓未来”的理念，始终把教育发展放在重中之重的位置，及时帮助协调解决教育发展中遇到的困难和问题，做到教育发展优先规划、教育投入优先保障、教育资源优先配置，积极主动为教育事业发展创造良好的环境。
二是努力为教师办实事、做好事。要把对教师的关爱与尊重落到实实在在的行动上，采取务实举措，落实惠师政策，重点关注乡村一线教师、离退休老教师和贫困教师，开展走访慰问活动，送去党和政府的关怀与温暖。善待关心编外教师，积极探索用事业留人、用待遇留人、用真情留人的机制，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、精心从教。
三是营造尊师重教的舆论氛围。新闻媒体单位要充分发挥舆论引导作用，通过电视、广播、报纸、网站和“两微一端”等多种媒体形式，大力宣传优秀教师的模范事迹，生动展示当代教师爱岗敬业、无私奉献的良好形象，不断激发教师的事业荣誉感和教书育人的积极性、创造性。社会各界要热心支持教育、多方给力教育、齐心振兴教育，让尊重知识、尊重人才、尊重教师蔚然成风。
