实用主义教育学的主要观点-实用主义教育学的主要观点口诀

考研333教育史笔记：实用主义教育思潮的探索与启示

亲爱的考研小伙伴们，今天我们来深入探讨一下考研333教育史中的一个重要话题——新文化运动时期和20世纪20年代的教育思潮与教育运动，特别聚焦于实用主义教育思潮。

中国教育史考点梳理

在备考考研333教育史时，新文化运动时期和20世纪20年代的教育思潮与教育运动是一个重要考点。实用主义教育思潮作为这一时期的代表性思潮之一，对于中国教育的发展产生了深远的影响。

新文化运动与实用主义教育思潮的兴起

新文化运动是一场以反对封建主义、提倡民主与科学为核心的思想解放运动。在这一运动中，教育领域也开始逐渐摒弃传统的应试教育模式，开始寻求一种更加符合社会发展需求的教育方式。实用主义教育思潮正是在这样的背景下应运而生的。

实用主义教育思潮主张教育应该以实际生活为中心，强调知识的实用性和应用价值。它认为，教育应该关注学生的实际需求和兴趣，注重培养学生的实践能力和创新精神。这种教育理念在当时的中国教育领域引起了广泛的关注和讨论。

实用主义教育思潮的特点与影响

实用主义教育思潮具有以下几个显著的特点：

1. 注重实践：实用主义教育思潮强调教育应该与实际生活相结合，注重培养学生的实践能力和动手能力。它鼓励学生通过实践活动来学习和掌握知识，从而更好地适应社会的需求。

2. 强调实用：实用主义教育思潮认为教育应该具有实用性，注重知识的应用价值。它反对过分强调知识的学术性和理论性，而更加注重知识的实际效用和社会价值。

3. 倡导创新：实用主义教育思潮鼓励学生在学习过程中发挥主动性和创造性，注重培养学生的创新精神和独立思考能力。它认为，只有具备创新精神的人才能够在不断变化的社会中立于不败之地。

实用主义教育思潮的兴起，对中国教育事业的发展产生了深远的影响。它推动了教育模式的转变，使得教育更加贴近社会实际和人才需求。同时，实用主义教育思潮还促进了教育公平的实现，让更多的学生有机会接受到实用的教育。

总结概括

实用主义教育思潮是新文化运动时期和20世纪20年代教育领域的一股重要力量。它主张教育应该以实际生活为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。通过教育实践的探索和改革措施的推行，实用主义教育思潮对中国教育事业的发展产生了积极的影响。在备考考研333教育史时，我们需要深入理解这一思潮的内涵和意义，并关注其在教育实践中的具体表现和影响。

希望这篇笔记能够帮助大家更好地备考考研333教育史，也希望大家能够从中汲取到宝贵的教育思想和实践经验。

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