玫瑰与教育(玫瑰与教育读后感)

一，在用到微波炉的时候玫瑰会告诉小初金属的东西不能放进微波炉里因为会peng（教育都在细节里 ）

方协文却说她又不做饭，你告诉她这些干什么呀（不敢想象这样的对话，在这三年发生多少次？[汗]）

二，小初喝牛奶洒到了身上

玫瑰好温柔的说没关系，上次教过你怎么洗来着对不对还记得吗？小初自己去洗手间洗洗弄脏的衣服（她会教女儿自己收拾，并且还说"她洗不干净我再洗"，既给了女儿自己修正错误的机会，又会给女儿兜底）方协文再次质疑"你就让她自己洗啊（教育的两极，玫瑰这么多年鸡同鸭讲真的辛苦了）

孩子的自理能力确实要从小培养…

关于不回避任何问题，让女儿对密关系有更广阔的认知…

自己决定Lh，她也不会瞒着女儿，因为对她来说这只是关系结束，并不是人生失败。以保护之名，家长往往习惯遮掩生活的。这样做不仅是低估了孩子的承受力和理解力，更错过了一个让他们成长进步的机会

三，妈妈，蒲公英为什么会变成小毛毛？

玫瑰说，可能他们身上背的这个小伞风一吹就能飘到好远的地方？

为什么会到很远的地方，可能想看看不同的世界吧！

，（我的记忆里小时候关于蒲公英种子的解读就是伞宝宝离开怀抱，离开家，而玫瑰的答案好轻松，好浪漫，这不是离开，是出发）

四，方学文当着女儿的面和玫瑰吵架，玫瑰用帮妈妈做件事，这样的理由让小初回到房间，一句话就能看出她教育女儿时有多注意孩子自主性的培养

五，小初在厨房打碎鸡蛋方写文一秒欺诈，把联系不上玫瑰的火气撒到了孩子身上

玫瑰开门，听到厨房的哭声，以为小厨受伤了，抱住女儿安慰

方斜纹完全顾不上女儿，只冲着玫瑰发火，仿佛都是玫瑰的错（教育都在细节里）