新教育实验—新教育实验的十大行动

2005年12月，新安县新城实验学校有幸加入朱永新教授发起的全国“十一五”重点规划课题——新教育实验，从此开启了新教育之旅。朱永新教授说：“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。

创建书香校园，营造浓郁的育人氛围

一直以来， 洛阳市新安县新城实验学校积极投身书香校园建设，努力营造良好的读书氛围。一是打造校园读书主题文化。在校园随处可见读书标语、小故事，师生或抬眼，或走于长廊，或上下台阶，随时随地都能感受到浓浓的读书氛围；二是打造班级书香文化。开展“书香班级”“书香家庭”评比活动，扎实推进书香班级建设。学生定期写“读书报告”，并举办读书征文比赛。学校校报《角荷塘》，让学生找到了张扬个性、发展特长的乐趣；每学期“阅读之星”的评比让学生体验到了比学赶超、竞相争先的氛围，班级文化熏染了学生的品性，增强了班级凝聚力，教室真正成了学生享受读书的乐园。

加强硬件配备，搭建师生读书平台

学校进一步加大了图书室的建设力度。目前学校建有图书室5个，图书数量充足，书架分类设施规范。每个班级不仅可以集体到图书室借阅书籍，每周还可以到图书室上一节阅读交流课。

除了图书室，学校还利用每一个可利用的空间或做成图书角，或摆放图书架，让孩子们可以随时随地阅读，玩中读、下课读、放学读，让每一个孩子都能体验、享受阅读的乐趣，并在不知不觉中养成良好的阅读习惯。

孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，存于班级图书角。班里选出图书管理员，做好图书登记和学生借书、还书的记录。利用课间或放学时间相互交流阅读。在分享中体会书籍的美妙，感受读书的乐趣。

开展读书活动，培养学生阅读情趣

坚持经典诵读

1.学校自编校本教材《经典诵读》低、中、高年级系列。根据学生年级特点，节选《论语》以及经典的古诗词编成小册子，便于孩子们携带、阅读。每日晨诵，学校抽背，以检查促背诵，以背诵来促学生学习经典文化的兴趣。

2.参加各种经典诵读比赛。诵读千古美文，传承华夏文明；诵读中华经典，聆听诗词雅韵。每年学校都积极参加经典诵读大赛。清亮而真挚的童声，赢得观众如潮掌声，更获得了市县一等奖的荣誉。

3.隆重举办中秋诗会

上好阅读指导课

教师给学生提供阅读方法上的指导，帮助学生更好地展开阅读，吸收书中的营养，提高学生阅读的效率。同时，学生掌握了科学的读书方法，切实解决“怎么读、读什么”的问题，提高了自主学习的能力， 有效地激发学生的阅读兴趣，使其形成良好的阅读习惯。

增设课本剧表演课程

学校有着丰富多彩的博雅课程，其中每个级段必有的一个课程就是——课本剧。此课程帮助学生营造轻松愉悦的学习氛围，促使学生综合运用语文知识，提高综合实践能力，寓教于乐、陶冶学生情操。

开展读书沙龙活动

1.学生读书沙龙活动精彩呈现。学校一个月举办一次读书漂流活动。利用假期，每班共读一本书。读完后，班级图书进行漂流，一年下来每个孩子至少能共读八本书。每一本书读完学校要开展读书沙龙活动，家长和孩子们共同参与。展示形式多种多样：故事小小书、亲子共读、个人朗读、分角色读、小组展演、快板……孩子们把书中的人物，故事情节，演绎得淋漓尽致，感人至深。

2.教师读书沙龙活动感人至深。每个假期每个级段的老师同读一本书，团体共读后开展读书分享交流会，见证彼此的成长。

创办“我和读书有个约会”班级展示台

学校会定期开展“手绘经典”主题展示。各班精心设计展示台，学生们自选诗篇，凭借想象，把喜欢的古诗变成生动鲜明的图画，创作出一张张精美的手绘作品。

“书香浸润校园，阅读滋养生命” 。书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！新教育人常说：“只要行动，就有收获，只要坚持，就有奇迹。”在与新教育携手的这些年，新安县新城实验学校一路欢歌，一路成长，一路收获。新教育实验，让我们听到了花开的声音，看到了花开的过程！