教育心理学的研究对象是;教育心理学研究的核心内容是

1 、幼儿教育心理学• 是研究幼儿教育系统中，幼儿心理发展与变化的规律以及如何利用这些规律促进幼儿心理健康成长的一门科学。 2 、幼儿教育心理学的研究对象• ① 研究幼儿（ 3——6 、 7 岁）心理的形成规律。• ② 如何应用规律。

• 3 、幼儿教育心理学的任务• ① 揭示幼儿教育系统中幼儿的心理形成和发展规律，从而心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。• ② 研究如何应用幼儿的心理规律来提高教育效能，加速幼儿健康成长的心理原则。

家长与孩子游戏

我们可以用尊重与专注的态度观察、倾听孩子的心声，许多父母在这方面做得非常成功，虽然未接受过训练，但关爱孩子，欣赏孩子的独特性情、特质与喜好。会让你与孩子的生活充满更多乐趣。

当我们享受与孩子在一起的时光，会感觉到自己也很有趣，提升个体的幸福感。

孩子的语言技巧还未充分发展，所以会用身体的动作、眼神、想像力、幻想，以及许多成人早已遗忘的创意方式来沟通。因此，我们需要用不同的方式观察与倾听，我们将学习到每个孩子本身都很独特，而且以特殊的方式来理解世界。所以我们尊重这些特质，就越能强化孩子的力量，让他们发现自己独特的人格，健康完整地长大成人。