蒙氏 教育笔记-蒙氏教育笔记小班
成人的预备及角色
一、前言
环境能召唤孩子的本质，而成人要做的事情是要创建和维护这个环境，包括物理环境和 心理环境两部分，只有这样才能满足孩子不停变化的需求，才能满足孩子慢慢通往独立的道路。
对于所有成人来说，不管我们是否意识到，孩子都永远不停地向我们学习，特别是 6 岁以下的孩子，他们具有吸收性心智，他们永远都在吸收成人的一切。
当我们看到一个孩子 的行为举止，大概就能了解到这个孩子的照顾者的情况。
比如：一个跛脚的妈妈，四肢健全 的孩子就会模仿妈妈，不知不觉走路也会跛脚。
二、成人预备自己的三个层次（生理、专业（智力）、精神（个人） 生理预备
跟小孩一起工作非常耗体力，我们需要保证我们的身体是健康，匀称的，要保证锻炼， 睡眠的时间，才有足够精力去投入。
保证足够的维生素 B 的摄入和良好的睡眠。
手：我们是通过手给孩子演示工作，所以要照顾好双手。
身体：在环境中移动的时候，我们要足够的小心和足够的优雅。
头发：要梳到后面，示范工作时才不会挡住孩子的视线。 整体的形象：应该是很专业的，很优雅的，很美丽或很帅的。
服装：衣着要得体，穿上专业，舒适，易于打理的服饰。
鞋：是舒适、轻松、方便的，走路不会发出很大的声音。
智力上和专业上的预备 智力上：取决于我们对很多方面的理解力，包括对整个世界的理解，对自己的理解、环境的理解，还有对孩子的理解，尤其是对孩子发展的理解
为了让大家进行科学的观察， 我们的课程中就设置了观察这一主题，观察孩子首先要有智能为基础，我们不仅可以通过读 和写，将观察到的现象记录下来，还需要总结出所观察到的精髓所在。
专业上：在给孩子示范工作之前，我们自己要非常熟悉教具，通过无数次的练习将教具 的操作流程转为肌肉记忆，不仅要知道每个教具的物理原因，还要知道每个教具心理层面的 目的，为何要使用这个教具，还要知道如何将教具介绍给哪个小孩，才能让孩子对教具产生 强烈的链接。
另外，要知道并且理解发展的法则，包括吸收性心智，吸收性心智和适应的关 系，
四大发展阶段，人类倾向，这些法则是我们对于人类发展的理解，也是对我们工作的一 些指导。
个人的、精神上的预备 为了能够真正地支持孩子的发展，我们中的每个人都需要转变我们的观念，我们必须意 识到孩子是他们自己的创建者，在孩子的创建过程中，成人只是来服务于这种创建。
我们的个人/精神上的预备对于三岁以下的孩子尤为重要，0-3 岁的孩子处于创建精神 器官的时期，将所处的环境内化，适应到他所处的环境中，他的行为像镜子一样，能反映出 他所处的环境。
所以我们要做更好的自己，我们的行为，我们的语言都是他们的环境，我们一定要不停 地进行个人发展，个人学习，这个过程是持续一生的。
三、成人的角色跟责任。
在蒙氏环境中，我们遵循：预备环境--链接--观察是否有阻碍--移除障碍--重新观察-- 预备环境这一个无限循环的流程。
预备环境包括物理环境和人类环境。
物理方面：我们要维护好班级的环境，例如有些用具可能需要重新上漆，家具需要修理，打磨，让环境变得更加美，每天都必须要做到消毒、清洁。
人类环境：环境中的蒙特梭利主教老师，要经常去参加各种培训，工作坊，支持环境中 其他的员工参与各种培训。
链接儿童：链接也是一个动态的过程，过程中观察孩子不同的需求，满足需求提供合适 的教具，这样孩子才能去工作，去重复，最终达到专注。
观察：只有通过对孩子的观察才能够知道孩子处于什么样的状态，我们需要有一个日志， 记录孩子的发展轨迹；
对每个孩子要有计划，我们也要将我们主观的想法剔除出来，同时我 们还应该有勇气去指出环境中某一个点是需要被改变的，而通常情况下需要改变的是成人。
移除障碍：首先要观察，才有可能达到移除阻碍，有可能是物理方面也有可能是人的方 面，如果要改变物理环境的话，建议和孩子一起来做这些改变，通常情况下孩子发展过程中 最大的阻碍就是成人。
重新评估：当我们预备好环境，链接孩子，观察，通过观察移除障碍，通过观察进行重 新评估，这是一个循环。
0-3 的教师还有另外两个责任。
责任一：与家长建立正面关系（教育家长），可以以亲子课，沙龙，工作坊等等形式进 行。
责任二：和我们的工作伙伴建立起正面的关系（主教老师需要是个非常成熟的角色，宽 容大度，多换位思考，每天要开小会，把一天的事情都捋一捋）在国外，蒙氏老师大部分都 是有经验的老太太，非常淡定，非常优雅。
四、结论 我们的工作，尤其是面对三岁以下孩子的工作，是需要非常多责任感的，所以我们应该 更好地预备自己，无论是生理、心理还是智力方面。这样才能成为更好的人，才有可能更好地支持孩子的发展，我们应该理解这个循环，我们如何准备环境，如何链接孩子，如何观察， 如何移除障碍。
在知道了应该如何做之后，还要清晰地回答为什么，当我们真正能够回答如 何和为什么之后，我们才能更好地支持孩子的发展。
一个蒙特梭利老师要有 5 年的稳定工作经验才算是有经验的，如果你有 5 年的经验但 你不是在一个园所连续工作的，那么你都还是一个新手老师，因为你没有沉淀。所以选园所 要很慎重，要全心投入到工作当中去，好好改变自己，发现全新的自己。沉淀下来的都是你 自己的。
