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2024年5月30日-31日，南通市如东县第三十届小学“黄海潮”教研活动在友谊路小学和兵房小学如期举行。本次活动以“基于高品质倾听与表达的跨学科学习”为主题，分设课堂观摩、局长致辞、专家讲座、学生素养展示等板块。江苏省教科院研究员、国家督学、教育部基础教育课程改革专家、原江苏省教科所所长成尚荣，县委教育工委书记、局长姜宁兵，县教体局副局长于建锋，原如东县教育局教科室主任陈震，县教师发展中心主任、马塘中学党委书记葛家梅，县教师发展中心各学科研训员（小学），各教育联络组组长、教研员，各小学校长、分管教学副校长及教师代表近300人参加活动。
话教育改革 谱未来华章
5月30日下午在如东县友谊路小学举行开幕式。全体与会人员集中观看了如东县小学“黄海潮”教研活动30年回眸专题视频《黄海潮涌千帆竞》。
县委教育工委书记、局长姜宁兵致辞。姜宁兵回顾了三十年来“黄海潮”活动取得的成果，并阐述了对此次活动主题的理解。姜局长指出，新时代如东教育发展要突出课堂主阵地作用，确保先进理念在课堂、教师成长在课堂、学生发展在课堂；突出科研理念的引领和变革，坚持为思维而教，为创新而学；突出队伍建设的改革和创新，以“三航”计划为载体，强化人才分层分类培养；突出小学学段的学生特点，重点关注小学教育在人的一生成长中的奠基作用，淡化学业过度竞争，注重习惯养成和兴趣培养，努力推动如东教育迈向新的发展境界。
陈震作题为《潮涌黄海30年》的微讲座，他从诗说黄海潮、最忆当年是黄海、金帆竞渡同行志、海阔潮涌波光远四个章节，列举"黄海潮"、"金帆杯"活动的相关数据，分享对活动的思考，指出活动能坚持30年之久的内生动力和外部生态，号召全体教师回望过去，积聚如东教育开拓进取、奋力前行的力量，展望未来，实现教育之乡“人人为教育，教育为人人”的美好愿景。
成尚荣作专题讲座《把每堂课上得更好——从港口出发在黄海潮里扬起金帆驶向新的彼岸》，他指出未来充满挑战性、不确定性、创造性，未来之光在课堂里到处闪亮的课堂才是真正高质量的课堂。基础教育培养发现创业人才要打好基础，因材施教，用好“好奇心”“想象力”“探求欲”三把金钥匙。他认为跨界学习就是打开边界、打开眼界、打开胸界，目的是为了增强综合素养、增强创新能力，每一个人把自己学科教好本身就是跨界。
讲座结束后，陈震主任将一首《七绝 赠成尚荣先生》的书法卷轴赠予成尚荣先生，以表达对成尚荣先生一直以来对他、对如东教育关爱的感恩之情，黄菊香老师代表如东教师向成尚荣先生献花。
开幕式由县教体局副局长于建锋主持。
展体育风采 促健康成长
兵房小学大课间阳光体育活动，展示了武术操、长拳、棍术、太极拳、 “8”字跳绳、跳绳梯、韵律操等丰富多彩的项目。学生们阳光自信、动作有力、整齐划一、充满朝气，充分展现兵小学子积极进取的精神风貌，为多彩的校园增添了无限活力与欢乐。
跨学科之美 融共生之韵
本次活动共有32位优秀教师执教了公开课，覆盖语文、数学、英语、音乐、体育、美术、劳动、科学、道德与法治、信息科技、综合实践、班会、心理健康等13门学科。课堂展示中，学生在教师的引导和帮助下，积极参与、认真倾听、自信表达，师生有效互动，快乐学习，提升了课堂教学效率，落实了核心素养的培养。
探教学智慧 助课堂深耕
各学科研训员组织本学科教师代表进行了评课议课活动。听课教师对展示课既有整体评价，又有细节点评，并提出有价值的课堂设计及改进办法。各科研训员强调要聚焦“基于深度学习的‘真学课堂’建设”这一目标，深化情境的创设，以生为本，重视“倾听—思考—表达”的核心训练，提升课堂教学效益，打造优质课堂。
聚行政智慧 谋发展大计
行政沙龙由葛家梅主持，各单位行政管理人员对葛主任抛出的三个话题“高品质倾听与表达的校本化实践样态和落地举措”“如何提升教师的研究力”“综合学科怎么科学评价学生”踊跃发言，宾山小学校长康建华、友谊路小学校长马秀梅、新店镇教育联络组组长花亚军发表了自己的认识和校本做法。于建锋副局长做精彩点评。
呈“社”彩缤纷 绽童心飞扬
在“小生活”教育的引领下，兵房小学成立了五大社团：“小海鸥”艺术社、“小贝壳”文学社、“小章鱼”巧手社、“小海豚”科技社和“小海豹”体艺社，每个社团又由多个兴趣小组构成。孩子们在“社团活动”的星空下自由徜徉，创造出美丽的课程风景。温润芬芳、充满力量的“社团课程”，也不断丰盈着孩子们娇嫩的心灵。
叙课改之路 绘教育蓝图
如东县大豫镇兵房小学校长梅于军向全体与会人员分享了学校围绕倾听和表达习惯的培养，锻造深度学习样态的具体做法。
如东县洋口港实验小学教导处主任刘云云进行课改叙事《微风度蔷薇 馨香缀满院——谈谈语文教学中“听说”那些事》。
如东县友谊路小学保卫处副主任鞠泽朋进行课改叙事《促进学生倾听与表达的“三单”一体化活动设计——基于“友思课堂”的数学教学实践》。
如东县马塘小学教导处副主任陈海燕进行课改叙事《倾听有方 表达有法 评价有度——深度学习视角下的小学英语课堂倾听与表达能力培养的策略研究》。
如东县掘港小学教导处副主任徐嘉婕进行课改叙事《优化小学思政课教学 助力学生倾听习惯培养》。
如东县马塘镇潮桥小学教师发展处副主任黄爱雯进行课改叙事《境·思·情：用倾听与表达点亮儿童心灵之光》。
彰榜样之光 启奋进新篇
于建锋宣读了本届“黄海潮”教研活动获奖名单。姜宁兵、于建锋和葛家梅为优秀组织奖、优秀研训员奖和行政课改叙事等级奖进行了现场颁奖。
秉教育初心 承时代使命
姜宁兵对小学战线的同志近期的繁忙工作表示感谢和慰问，对本次“黄海潮”活动的开展表示了充分的肯定，并谈了他对小学校长和小学课堂的期待。他认为小学校长是对孩子一生影响最重要的管理者，是执行力最强的群体之一，期待如东涌现出教育家型的小学校长。对高品质倾听与表达的主题，在去年黄海潮提出的“倾听就是要专注地看、倾心地听、执着地想，表达就是要主动地讲、大胆地讲、高品质地讲”的基础上提出倾听与表达就是“输入与输出”，要提升师生在这两个方面的能力素养，在理解基础上形成认知。他对小学的课堂提出“最真实、最神奇、最难忘”的三个期待。姜局长还在讲话中提出教育工作者要坚守教育初心，坚定教育理想，秉承教育情怀，做一个真正有教育理想、有教育追求、有教育自觉的教育者。
于建锋回顾了全县通过读书沙龙、课堂研讨、案例剖析、研究叙事等多元方式，推动“真学课堂”的一系列改革并希望全县继续秉承“高品质的倾听与表达”的理念，融入“跨学科学习”的思想精髓。同时他指出全县小学教育工作者要转变倾听表达方式，从被动转为主动，从复制进化为创新，从肤浅深化至深入，从而达到高质量教育、高教育价值和人的全面发展。
县教师发展中心主任、马塘中学党委书记葛家梅主持了31日下午的大会。
（来源：友谊路小学 兵房小学）
