初中继续教育(继续教育学历有用吗)

某新局长到任后，想了解一下单位的文化结构，人事科长就给局长提供了一个花名册，局长看了以后感到很震惊，怎么70%以上都是本科学历啊，单位的学历水平这么高吗，简直像个研究机构。仔细一看，这些人80%以上都是第二学历，毕业证五花八门，所谓学历的含金量大打折扣。

改革开放以来，全国人民干事创业，建设社会主义的热情高涨，各行各业建设者们都如饥似渴的汲取知识，各类继续教育培训机构应运而生。于是初中毕业的想拿个中专文凭，高中的想拿个大专，大专的想拿个本科，本科想拿个研究生等等，一哄而上，投入到提升学历的大潮中。

客观上说，这一时期一部分人通过继续教育学习，不但取得了文凭，也有了真才实学，成为了各自单位行业内的业务尖子和行家里手、工作骨干，还有一些人走上了领导岗位。这是与当时我国全日制教育能力严重不足，人们的学历水平普遍偏低相适应的，是社会发展的需求，实践也证明了继续教育在这一时期是必要的、富有成效的。

几十年来，中国的经济社会、文化教育等各个方面发生了发翻天覆地的变化，各类高校雨后春笋般发展起来，全日制大学生比比皆是，已经不是稀罕物。现在一些人再去追求学历，主要是为了在工资晋升和政治前途上有所帮助，继续教育的目的性发生了变化。

时代变了，需求变了，我们的一些机制措施也要随之改变，而不能墨守陈规。因为一种机制的存在，需要许多的支撑，政府就要为此投入大量的人力物力。我们应该顺应时代，及时调整，实现公共资源效益的最大化。