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导读

从幼儿阶段过渡到小学阶段是儿童成长过程中的一个重要节点，严格执行小学“零起点”教学规定，做好一年级幼小衔接工作，对于提升儿童思维品质、学习习惯、社会技能等，全面适应小学学习生活，避免儿童入学后产生厌学、注意力不集中等问题，具有重要意义。昨天，湖州市教育局发布关于做好小学一年级幼小衔接教学工作的通知。

主要有6项要求

规范学前教育：各幼儿园要认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，积极推行以游戏为基本活动的保育方式，坚决杜绝“小学化”倾向。

坚持“零起点”教学：各小学在招生过程中，必须坚持免试入学，禁止任何学校通过统一笔试或者变相形式的知识性考试选拔生源。小学起始年级坚持学科知识“零起点”教学，严格按照国家标准开齐、开足、开好各门课程，不增加难度，不加快进度，减缓学习坡度。

编制衔接计划：各小学要结合小学新生的年龄特点，与幼儿园密切联系，双向衔接，着重从作息时间、课程安排、教学方法、学习方法、行为习惯等方面进行针对性安排，扎实做好新生入学后的过渡和适应性教育，确保学生较好较快地适应小学的学习和生活。

确保衔接时间：各小学务必确保至少两周的“幼小衔接”教学时间。新生报到后，各小学要根据预先编排的工作计划，组织开展好幼小衔接教学和相关主题教育活动。

做好相关培训：各小学要强化起始年级教师培训，加强教研和备课活动，促使教师落实幼小衔接的各项教学要求，形成有效的内生机制，推进教学良性循环。教研部门要积极开展幼小衔接教育教学研究，推动此项工作取得实效。

加强家校衔接：小学新生入学前，教师要通过上门走访、电话联系、家长会等方式，引导家长树立正确的教育观念，宣传学校幼小衔接的有关工作，着力缓解家长顾虑、破解“剧场效应”。通过家校携手，共同营造符合学生成长规律的良好育人环境。

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来源：湖州教育网

编辑：朱国俊

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