吕老师教育、吕老师家长学院怎样

近日，一位刚刚走向讲台的吕老师自杀引发了大家关注，可以想象一下，刚刚大学毕业的吕老师，是怀着怎样一种憧憬走上讲台，为什么仅仅两个多月，她的理想、她的激情、她对生活的热爱……全部化作了死亡的信念？

一个年轻女孩的自杀，其死因必然会给不少人留下想象的空间，于是有了一些猜测，比如“感情原因”等等。但在没有更多确凿证据说明其死因前，吕某的遗书是她最直接的告白——

麻麻，对不起，我真的撑不住了。

答应我姐一起买车的事情食言了，和我姐幻想的未来生活也实现不了了。我真的好难过，我觉得自己喘不过来气。

我从来没想过，作为一个小学老师会这么的难，面对学生很想真的做到教书育人，但是学校的工作，学校的活动，领导的检查，让我们这些没有培训过就直接当班主任的毕业生像入了牢笼，牢笼一点点缩小，我们每天都提着最后一口气上班。

什么时候老师才能只做教书育人的工作？不幸福的老师怎么能教出来积极乐观的孩子呢？

如果要是没有死透，也别救了，就把器官捐赠了吧。

这份遗书留给我们深深的思考:是我们被是教育抛弃了，还是我们不能适应当今的已变味的教育要求。

是谁榨干了教师的激情呢？

这个问题很复杂，涉及到社会环境、教育体制、学校管理、评价方式……但表现出来的现象，其实很简单——

是越来越不纯粹的“教育”侵蚀了教育的纯粹，让本来很简单很沉静的教育日渐复杂而喧嚣，让本来很朴素而真实的教育变得华丽而虚假，甚至恶心！

为了这些复杂、喧嚣、华丽、虚假和恶心，老师们毫无意义地耗费着热情与青春，汗水与泪水，最后，心灵渐渐麻木，对教育渐渐厌倦！

一位老师非常感慨，诉说当今教育之殇:

“政治笔记、业务笔记、读书笔记、听课笔记、班主任工作手册、作业公布表、今天写钢笔字、明天写毛笔字、后天又要画画、教案各种勾圈画写、学生家访表……各种计划、总结、心得体会……等等等……让人眼花缭乱的写……写……写……抄……抄……抄……没有一个强大的心理支撑，真的会崩溃。”

很可惜了的是小吕老师，虽然网上有很多人说她心里脆弱不堪，不是当老师的料。但我相信，她应该是一个内心非常纯粹的理想主义教育者，或许她成长的过程中遇到了好的老师和好的学校，让她感受到了乌托邦式的校园，促使她满怀期待和对孩子们的爱投身于自己理想的职业——小学老师。

但残酷的现实让她的梦想破灭了，因为现在的校园里充斥着形式主义的幻魔和应试教育的噩梦，已经容不下一张纯粹的书桌和讲台。她选择了结束和离开，用生命去反抗这表面热闹却无用无益、繁琐冗杂而令人厌倦的虚华校园。

可敬可悲可叹的孩子，愿仁慈上天以宽容温暖的怀抱拥抱这位纯洁而勇敢的老师，永安她无畏的高贵灵魂！