小学教育学考试大纲;小学教育专业考研科目
Primary school
小学
Written examination outline
笔试大纲
《综合素质》（小学）笔试大纲考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：
1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
试卷结构职业理念：（15分） 单项选择题 材料分析题
教育法律法规：（10分）单项选择题 材料分析题
教师职业道德规范：（15分）单项选择题 材料分析题
文化素养：（12分）单项选择题 材料分析题
基本能力：（48分）单项选择题 材料分析题 写 作 题
合 计单 项 选 择 题 ： 约39分 非 选 择 题 ： 约61分
《教育教学知识与能力》（小学）笔试大纲考试目标
1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。
5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。
7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
试卷结构教育基础：（20分）单项选择题 简 答 题
学生指导 班级管理：（30分）单项选择题 简 答 题 材料分析题
学科知识 教学设计 教学实施 教学评价：（50分）单项选择题 材料分析题 教学设计题
单 项 选 择 题 ： 约27% 非 选 择 题 ： 约73%
Outline of the interview
面试大纲
测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：
1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
试卷结构一 职业认知（5分）：
热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向（3分）
具备从事教师职业应有的责任心和爱心（2分)
二 心理素质（10分）：
积极上进，有自信心（3分）
具有一定的情绪调控能力（3分）
具有较强的应变能力（4分）
三 仪表仪态（10分）：
行为举止自然大方，有亲和力（5分）
衣饰得体，符合教师的职业特点（5分）
四 言语表达（15分）;
教学语言规范，口齿清楚，语速适宜（4分）
表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力（6分）
善于倾听，并能做出恰当的回应（5分）
五 思维品质（15分）：
思维严密，条理清晰，逻辑性强（6分）
能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应（5分）
具有一定的创新意识（4分）
六 教学设计（10分）：
教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出（4分）
能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动（3分）
学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标（3分）
七 教学实施（25分）：
教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏（8分）
知识讲授准确，能基本完成教学任务（6分）
能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法（6分）
能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学（2分）
板书工整规范、布局合理（3分）
八 教学评价（10分）：
能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈（5分）
能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价（5分）
