旅途中的心声：英语手抄报故事

那是去年春天，我在老家的小镇上看到了最后一堂英语手抄报课。教室里只剩下我一个学生，阳光从窗外斜斜地洒进来，在课桌上投下一道细长的光影。

"小李，你还记得怎么手抄报吗？"张老师站在讲台上，手里拿着一本厚厚的手抄报单本。他说这单本是他珍藏了三十年的珍宝，翻开泛黄的书页，一行行工整的字迹映入眼帘，仿佛就在眼前重现了那个教室里的场景。

手抄报，是张老师用来教授英语的主要教学方式。每到课时，我都要一一抄录上课讲授的单词和语法要点。记得第一次学英语时，我的手抄报总是工整得像打字，老师却说我的笔画太过工整，反而不利于记忆。

"你看，这课本里有多少字！"张老师说，"现在的学生要是学英语，都要把每一本书都抄一遍，可是他们都嫌手抄报太慢了，想着用更快的方式记忆，结果记得越少。"

教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。阳光依旧静静地洒在课桌上，我的手下意识地摩挲着笔尖，仿佛又回到了那个被阳光和张老师温暖的教室。记得每天放学后，我都要在桌上留下一本手抄报，张老师总是仔细批改，写上"进步良好"的四个字，那是他最喜欢写的评价。

"够了。"张老师说，"这次课就到此为止。"他放下手抄报本，走下来给了我一本厚重的手抄报课本。"这是我收藏的第一本手抄报课本，你带回家好好保存。"

看着那本被我捧在手里的课本，我的眼眶有些湿润。翻开泛黄的书页，一行行工整的字迹仿佛在诉说着一个时代的故事。而我，也要把这份温暖，传递下去。

夕阳的余晖透过窗户洒进来，我轻轻抚摸着手抄报本上那些熟悉的字迹，仿佛又回到了那个被阳光和老师温暖的教室。原来，教育从来都不是一场快事，而是一场需要耐心和专注的过程。在那个简单的教室里，我学会了慢下来，学会了专注地倾听每一个细节，也学会了用笔记记录下成长的每个脚印。

夕阳渐渐西沉，教室里只剩下我和那本手抄报本。不知道是时光的流逝，还是我对教育的理解，让我对这本手抄报有了更深的敬意。因为在这个本该更快的时代，我终于明白，教育的真谛不在于速双，反而在于让每一个学生都能用自己的双手记录下成长的珍贵时光。