做一天家长的心得体会_做一天家长的心得体会50字

一些家长对习惯了养成很感兴趣。不断的追问如何养成习惯的细节。我想通过一个案例来让大家直观的去体会习惯是如何养成的？希望能给大家带来一些启发。

这是一件发生在我孩子在小学一年级入学伊始，就是他的班主任如何带领全部同学养成整理书包的习惯。那天下午放学前，班主任老师来到教室。说：现在是整理书包时间，请大家认真跟着做。第一步是分门别类，就是把教科书和相对应的作业本放在一起。比如语文书和语文作业本放在一起。第二步是按照教科书在上面、作业本在下面的次序叠好。第三步是按照先英语，然后数学，再语文的顺序放进书包里，最后放入铅笔盒。然后是请邻桌的同学相互检查一下，是不是按照老师所说的整理好了。在每个同学都做好后，老师说每天晚上写完作业后也按照这样子整理书包。就这样，老师连着带领全班同学做了三天。第四天开始就不再提整理书包了。

大家知道一年级的小孩子甚至包括小学整个阶段。我想爸爸妈妈们都是深有体会的。因为时不时的会发生书本落在家里了，作业本落在家里了，打电话给家长，让马上送过去。我想这样的事应该是大多数的家长都曾经经历过吧，因为我家隔壁的几个孩子就经常这样。而我儿子这个班。一直到小学毕业，很少发生这样的事情。

其根本的原因，就是这位班主任抓住了习惯养成的精髓。习惯是日常生活中做出来的，不是要求出来的，不是督促出来的，不是提醒出来的，不是刻意培养，而是做着做着自然就会了。很多年以后，当我开始研究心理学，研究家庭教育的时候。不知不觉当中会勾起很多的回忆。当年这位班主任老师的一些做法都是非常有效的，非常符合孩子成长的规律，非常符合心理学的规律。

现在我们来做“麻雀解剖”。就这样子一个简单的整理书包的习惯。它包含了，第一，建立了孩子整理书包的意识和习惯，那就是当学习完成的时候，就是进入书包整理的环节。第二，建立了分类的意识和习惯。各科的书本和各自的作业本放在一起。第三是按照一定的次序，这就建立了次序的意识和习惯，不是随意的，是有一定的规则，要按照次序来。第四，建立了步骤的意识和习惯。先放英语类，然后是数学书类，再语文类这样先分类，然后叠放，再然后放进书包，一步一步的来，不急也不合并。第五，建立了检查意识和习惯，练就了一双发现问题的眼睛。第六，做了三天以后，老师就不说了，建立了孩子的自主意识。

通过这么一个整理书包，就让孩子学到和养成了这么多的意识和习惯。不用讲解，不用讲原理，也不用讲道理。就这样自然而然的。不求快，不控制，不唠叨，不求一步到位，没有情绪，没有紧张，没有突然袭击，只是让孩子跟着做，照着做，听着做。其核心就是动手做。做着，做着就会了，这就是习惯养成的。

各位家长，启发到你了吗？