甲乙两辆车从a地驶往120千米—甲乙两车从a地行驶到b地,甲车每小时行驶45km

4月已至，省考、选调生考试马上就要来临，许多考生已纷纷报名，在家中积极备考，也有许多考生抱怨“行测太难了”，“数量关系不会找”，“片段阅读没思路”，不知道你有没有类似的烦恼呢？大家不要慌，今天小编送你几个小技巧，行测上分稳稳的！

1. 行程问题

基本公式：s=vt

例题1、小张将带领三位专家到当地B单位调研，距离B单位1.44千米处设有地铁站出口。调研工作于上午9点开始，他们需要提前10分钟到达B单位，则小张应通知专家最晚几点一起从地铁口出发，步行前往B单位?(假设小张和专家的步行速度均为1.2米/秒)

A.8点26分 B.8点30分 C.8点36分 D.8点40分

【答案】B。中公解析：根据s=vt我们发现我们要求时间，已知地铁口跟单位路程是1440米，小张跟专家的速度也知道均为1.2米每秒，从地铁口步行到 B 单位需要 1440÷1.2=1200 秒=20 分钟， 又需要提前 10 分钟到达 B 单位，则最晚需要在 8 点 30 分从地铁口出发，选择 B。

技巧：s=vt的正反比关系

当s一定时，vt乘积为定值，那么v越大t就越小，vt之间成反比。

当v一定时，s与t的商为定值，那么s变大t也变大，st之间成正比。

当t一定时，s与v的商为定值，那么s变大v也变大，sv之间成正比。

例题2、甲乙两辆车从 A 地驶往 90 公里外的 B 地，两车的速度比为 5∶6。甲车于上午 10 点半出发，乙车于 10 点 40 分出发，最终乙车比甲车早 2 分钟到达 B 地。问两车的时速相差多少千米/小时?

A.10 B.12 C.12.5 D.15

【答案】D。中公解析：根据题意，我们发现路程时不变的，所以速度与时间成反比，甲乙两车的速度比为 5∶6，因此两车从 A 到 B 所用的时间比为 6∶5，乙比甲晚出发 10 分钟，且比甲早 2 分钟到达，因此全程乙比甲 快了 12 分钟，即一份时间为 12 分钟，因此全程乙用时 12×5=60 分钟=1 小时，乙的速度为 90 千米/小时，因此两车速度之差为15千米/小时。

2. 片段阅读

技巧：当几个选项都能体现文段主旨时，优先选更加生动醒目形象的标题，标题越形象醒目，越能吸引人。

例题3、记忆力的改善并不需要求助于神奇的记忆术或昂贵的营养补充剂。一项针对120名老人进行的为期一年的研究表明，坚持每周快走3次、每次持续30到40分钟的老人，在实验结束时，负责记忆与计划关键部位的体积不但没有像预料那样随着衰老而萎缩，反而增长了2%到3%。这意味着将记忆力衰退的进程逆转了1到2年。此外，经常快步行走的老人在空间记忆测试中的得分也要高于运动的对照组。

以下最适合做这段文字标题的一项是：( )

A.神奇的记忆术

B.超强记忆“走”出来

C.记忆力的改善

D.记忆力与行走

【中公解析】B。文段首先说明改善记忆力不依靠其他事物，之后通过具体说明研究实验介绍通过快走这种方式可以有效提高改善记忆力。由此可以得出全文的主要说明内容是行走可以提高记忆力。标题添加题目要体现文段主旨，故而分析选项，A项 神奇的记忆术和c项记忆力的改善都未体现行走这个关键词，排除。再分析B项和D项，两个选项都体现了行走和记忆力两个关键词，但相比较而言，B项超强记忆走出来。这个标题更加生动形象地展现了二者的联系。故B项更好。

3. 言语理解语句衔接题之诗句型

技巧：（1）题干行文分析，总结空缺处所填句子的含义。

（2）结合诗句中的核心描述对象进行判定。

例题4：小时候熟记的古诗文，长大后也很难忘记，即使长时间不用，但只要一提起，与之相关的记忆便会不由自主地流露出来。这种扎根在脑海深处的诗词印象，是浸透在血液之中的古文积淀，这就是“童子功”的厉害之处。因此，我们要从小诵读古诗文，让中华传统文化内化于心。古人云，“________________”。想要练就古诗文的“童子功”，必须要多读多记，才会烂熟于心、出口成章。若是腹内草莽，必然不可能口吐莲花。诗词大会舞台上，选手们精彩表现的背后，又何尝不是他们从小的阅读背诵和长年的储存积累。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.读书破万卷，下笔如有神

B.书犹药也，善读之可以医愚

C.问渠哪得清如许，为有源头活水来

D.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟

答案：D。

【中公解析】题干围绕小时候学过的古诗文进行论述，说明小时候学过的古诗文即使长时间不用也会扎根在脑海中，浸透在血液中。后文通过“因此”进行总结，说明了要让中华传统文化内化于心，需要我们从小诵读古诗文。所以，空缺处所填句子的含义应和读古诗文有关。

A项核心描述了读书和写作的关系，说明了多读书对写作的重要性，没有提到古诗文，排除;B项核心描述的也是读书，说明了读书能够起到医治愚昧的重要作用，没有提到古诗文，排除;C项核心描述的是不断学习新知识，才能达到新境界，没有提到古诗文，排除;D项“熟读唐诗”表达了读古诗文的意思，长时间被诗词熏陶,自己也会受影响，体现了读诗的作用，当选。故本题选D。

例题5：“法国作家法朗士在《乐图之花》中曾经说过这样一段话：‘书是什么?主要的只是一连串小的印成的记号而已，它是要读者自己添补形成色彩和情感，才好使那些记号相应地活跃起来。’________________，阅读的过程是相对的，既有读者尝试理解作者的维度，也有作者请求读者的理解这一维度。”

下列诗句中，最适合填入上文横线处的是：

A.问渠哪得清如许，为有源头活水来

B.我见青山多妩媚，料青山见我应如是

C.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿

D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同

答案：B。

【中公解析】文段说明了读者尝试理解作者的维度，而作者也请求读者理解这一维度，这是一个相对的过程，主体说的是读者与作者的关系，所以正确选项应能体现出读者与作者的相互关系。

A项说的是不断学习新知识，才能达到新境界，没有能够体现读者与作者的关系，排除;B项意思为，我看青山妩媚多娇，想来青山看我也是这样，此处的我与青山，指代作者与读者，当选;C项意思为，要问在座之中谁流的眼泪最多?我江州司马泪水湿透青衫衣襟!是诗人听了琵琶之后的感受，没有体现读者和作者的相互关系，排除;D项表达了看问题角度不同，可能看到的结果就不一样，也没有体现读者与作者的相互关系，排除。故本题选B。

今天小编为你介绍了许多小技巧，并附上了例题来分析，一点要耐心的分析每一道例题和解析哦，有任何问题就来关注并私聊我吧！