援疆家属探亲政策最新—送援疆家属探亲
为全面贯彻党的十九大精神，深入落实习近平新时代中国特色社会主义思想，根据教育部相关文件精神，集中我省优质教育资源向新疆选派援疆教师，带动和培训当地教师，帮助新疆整体提升教育质量，为打赢脱贫攻坚战、实现新疆长治久安提供坚强保障。我省近日出台援疆支教计划，如果您愿意投身援疆支教，那么一定要细读这份援疆方案！
问
援疆的工作目标是什么？
答
通过实施援疆万名教师支教计划，建立新疆哈密市（含兵团十三师，下同）与省内学校共享优质教育资源的常态化机制，缓解新疆哈密市优秀教师不足的矛盾，辐射带动受援学校教育教学水平，切实加强新疆哈密教师队伍建设，提升当地教育自给能力，全面提高受援地基础教育质量，为新疆经济发展、社会稳定和长治久安，培养爱党爱国的，社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
问
选派多少名教师？援疆教师的主要任务是什么？
答
根据国家援藏援疆万名教师支教计划安排、结合哈密市需求与我省实际，按照“合理、可持续、可实现”的原则，从2018年开始，进一步加大援助工作力度，从省内各援疆市共选派125名优秀教师（包含专任教师和教育管理人员），其中哈密市70人，兵团十三师55人赴新疆支教。根据受援地需求，原则上以理科教师为主、兼顾其他学科；以中学教师为主、兼顾小学学段，鼓励组团支援1所学校。
援疆的专任教师主要承担学科教学和班级管理任务，组织教研活动，开展业务培训和教学指导，充分发挥骨干示范作用，与当地教师组成教学团队，带动受援学校整体提升学校理科教学水平和育人管理能力。援疆的教育管理人员主要从事学校管理工作，推动受援学校全面提高教育教学和管理水平。受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学。
问
想成为一名援疆教师要满足哪些条件呢？我需要支教多久呢？
答
（一）原则上从教育教学管理水平较高的中小学校选派援疆教师。选派数量较多或选派有困难的市，可以选派新任教师和近3年内退休的优秀教师。
（二）政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良，坚决执行党的民族和宗教政策，维护祖国统一和民族团结；有较强的工作能力和责任感；作风扎实，不怕吃苦，甘于奉献，身体健康；学校管理人员除符合上述要求外，还应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。
（三）2018年选派援疆教师在疆时间为1年半， 2020年春季根据教学规律和任务需求适时调整援疆时间为2至3年，保持年度支教人数不变。支教期间确有特殊情况需要调换人员的，可视情由援受双方协商确定，须及时补充，确保教学管理工作的连续性。鼓励延长支教时间或留疆工作。
（四）支教学校范围为县城或中心乡镇建有周转宿舍的学校，受援地区、单位在支教学校为支教教师配备必要的交通、生活设施。
问
援疆教师享受何种待遇呢？
答
（一）援疆教师有关待遇可参照《中央组织部人力资源和社会保障部关于印发〈对口支援新疆干部和人才管理办法的通知〉》（组通字〔2011〕6 号）有关规定执行。选派教师所需经费，列入我省对口支援新疆经济社会发展规划，援疆教师补助经费参照豫组通［2010］55号文件标准从对口支援新疆专项经费中列支。
（二）援疆教师在疆期间人事关系保留在原工作单位，援疆期满后仍回原单位工作。援疆期间由原工作单位发放工资，享受原工作单位同类同级别人员的各项福利待遇。援疆教师同时享受新疆所在地区同类同级人员艰苦边远地区津贴。
（三）哈密市按规定为每位支教教师购买援疆期间人身意外伤害保险，每年组织援疆教师在疆体检一次。因病因伤发生的医疗费用，按本人医疗关系和有关规定办理。援疆教师按受援地有关规定正常享受探亲和寒暑假，可不参加受援地在寒暑假组织的活动和学习。未休假的，按有关规定可由受援单位报销一名家属进出受援地的交通费。
（四）援疆教师在疆工作经历视同城镇教师到农村基层任教经历，累计为其申报评聘职称（职务）的任职经历，取得的业绩成果经审核后作为其评聘职称（职务）的条件。职称评审委员会进行职称评审时，对援疆教师给予重点倾斜。有条件的援疆市可以对已经符合标准条件的援疆教师（不含正高级教师），按照程序经评审委员会评定，进疆之前晋升一级职称。援疆期间符合受援地上一级职称评聘条件的，可在新疆参加职称评聘，不占受援学校职数，援疆期满回原选派单位后，在原单位专业技术岗位结构比例与规模允许的前提下，经考核合格应按在疆的专业技术职务和岗位予以聘任。援疆期满后如原单位撤销、合并或改制，派出市和单位要负责妥善安排好他们的工作。
（五）援疆教师的年度考核由受援单位负责，考核结果抄送派出单位。强化考核结果应用，树立正确导向，对于援疆期间表现优秀、受基层欢迎的优秀教师，新疆在评优表彰等方面优先考虑；作出突出贡献的，新疆征求派出单位组织人事部门意见后，可按照有关规定给予表彰、奖励。对于援疆期间考核不称职或援疆期间存在问题的，按照有关规定处理。
哈密夜景
审核 | 陈凯
统筹 | 杨晓谜
责编 | 赵浩男
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