班组长要具备四个能力—面试生产组长一般会问哪些问题

内容简介

班组的核心灵魂在于班组长，从某种意义上说，班组建设就是班组长的建设，班组提升就是班组长能力的提升，做好班组长的五种能力管理，就是间接做好班组建设和管理。本书主人公伍立通过自己的努力，被提拔为一名班组长的过程中解锁各项管理技能，获得一个又一个管理新知。本书系统性、完整性地讲解作为一名班组长应具备的各种技能，结合企业实际案例分析和实用工具练习，有很强的针对性和实用性。

前言

班组是企业最基本的组织单元，中国企业要想创一流，班组先要创一流，班组兴则企业兴，这是所有企业经营管理者的共识。新时代的班组建设工作，以落实“人才强企、文化强企、科技强企”的战略高度为出发点，把班组建设作为规范基础管理、推动跨越发展的基石和支点，不断强基固本、提质增效。改革开放四十多年来，随着我国从“中国制造”走向“中国创造”，班组管理也由从外引智、拓展思路转变为向内挖潜、创新增效。

班组可以根据业绩和状态分成五个层次：第一层次为新晋班组，第二层次为合格班组，第三层次为优秀班组，第四层次为卓越班组，第五层次为杰出班组。杰出班组有怎样的指标特征呢？立正顾问机构认为，可以从以下几个方面进行评价和衡量。

班组的核心动力在于班组长，从某种意义上说，班组建设就是班组长的建设，班组提升就是班组长的能力提升，做好班组长的五种能力管理，就是间接做好班组建设和管理。

这五种能力是什么呢？

就是胜任力、现场力、凝聚力、战斗力、改善力。

所谓胜任力，就是完成从员工（操作者）到管理者的心态和角色转变，达成岗位要求的能力。

作为管理者，职业心态与心智模式和作业者存在根本的区别，管理者需要对目标和成果负责，需要整合、调动、协调所有资源千方百计达成目标，既要为自己工作，对自己负责，又要为团队奉献和服务，带领团队达成绩效目标。班组长对自我的认知和管理，对管理者角色的认知和管理，从心理到态度、到行为、到结果的一系列改变，都非常关键。

所谓现场力，就是通过对班组人、机、料、法、环五大要素的规范化有序管理，提升员工职业素养的能力。

这是班组管理的基础内容和基本功，一流的产品源于一流现场，源于有素养的一流员工。从企业竞争力的角度来看，现场就是市场，市场就是战场。现场规范有序、明朗温馨，对内可以在安全、效率、品质、交期上得到保障；对外可以提升客户的信心和品牌美誉度。班组长的现场力管理是基本功，基本功不行，其他都是空谈。

所谓凝聚力，是指培养人才、融合团队及凝聚人心的能力。

凝聚力既包含良好沟通、承上启下平衡、凝聚人心，又包括教导员工、解决冲突矛盾、激励士气等。同时，在这些基础上建立机制、搭建平台，让员工成长，给员工发挥空间，建立分享机制、荣誉机制、活力机制等让团队融合凝聚，促进企业文化落地、生根发芽。

所谓战斗力，是指现场解决问题、达成管理指标PQCDS的能力。

战斗力包含日常的生产计划管理与数据分析等专业的管理工具及管理方法应用，也包含识别问题和解决问题的“三现”主义，对于异常4M（人、机、料、法）的管理及时应对与确保生产计划的达成是班组长的核心硬功夫。同时，也可促进改善思维，强化掌握改善工具，为改善力的提升打下坚实基础。

所谓改善力，是通过对发现问题、识别浪费等思维方法和技术的学习和实践应用，改善不满足点、提升绩效的能力。

生产过程中，浪费和瓶颈无处不在，需要不断学习实践，改善力可以运用对应的方法技术消除浪费，改善制约瓶颈。改善是个螺旋上升的过程，班组长的改善力既包含自我的改善思维和方法提升，又包含发动班组成员一起找问题和改善问题，这就是全员参与、持续改善的应用实践。

班组长的五种能力打造和提升如何具体操作和实施？请认真阅读《杰出班组长—班组五种能力提升》这本书。