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琪琪在幼儿园里表现特别好，老师经常夸赞他乖巧懂事，能为他人着想。举个例子，假如他有一块糕点，而他旁边又刚好有一个小朋友，那么，他一定会掰一半给对方，甚至假如他掰出的两半大小不等，他还会特别有心地把大块给对方，把小块留给自己。像极了故事里那个爱谦让的小孔融。

01分享——开心or不开心

有一次他姑姑来家里做客，给他买了一个特别漂亮的小汽车。然后等他姑姑走后，邻居家的丁丁刚好又来找他玩，于是他就很大方地把小汽车拿了出来，没想到对方一看到这么好玩的小汽车就再也不肯松手了。如果是别人家的孩子，一看到自己心爱的玩具被别人霸占着，一定会生气甚至抢回来吧！可琪琪不会，他就在一旁眼巴巴地看着。丁丁妈妈打趣道“琪琪，这小汽车给我们丁丁玩两天好不好？”琪琪说“好——”

孩子都说好了，妈妈这当大人的还好说什么。更何况，妈妈也以为丁丁妈妈就是逗一逗琪琪而已。可谁想到，丁丁实在太喜欢了这个玩具车了，临走的时候死活不肯松手。于是就悲剧了，琪琪特别懂事地跟丁丁妈妈说，“阿姨，让丁丁先玩儿吧，等他玩够了再给我！”“天啊，琪琪真是太懂事了！”妈妈和琪琪就站门口眼睁睁看着这对笑得花枝乱颤的母子回了自己的家。当然，尽管妈妈这心里有点小不舒服，但想到孩子都这么懂事她这当妈的怎么可以给他传递负能量呢！所以也就没敢抱怨。谁知母子俩刚一转身关上门，琪琪就冲回了自己的房间，妈妈跟过去发现他已经趴到了床上。

咦？咋回事儿，难道琪琪不乐意吗？妈妈蹲到床边想要一探究竟。没想到不看还好，一看这心都要疼的滴出血来了。小家伙在那哭呢！就这一小会儿的功夫，他已经把床单哭湿了一大片。更让妈妈揪心的是，他始终都没有哭出声音，这么小的孩子他是有多隐忍啊！

02妈妈要一探究竟

神马情况？难道琪琪的大方都是装出来的？可他为什么要装呢？他还这么小，怎么就有这么深重的心机呢？妈妈百思不得其解，不过当务之急不是要想这些，而是要赶快平复他的情绪才对。所以，妈妈赶紧把琪琪搂到了怀里。

当然了，孩子的情绪就是这样，来得快去得也快，很快琪琪就忘记了自己的不快，因为妈妈又给他买了一个新的玩具。但是，此时身为成年人的妈妈就不一样了，她心里的疙瘩已经越结越大，她发誓一定要搞明白琪琪这种怪异行为的原因。

03答案渐渐浮出水面

说巧不巧，正在妈妈像个无头苍蝇一样在网上搜索答案却又一直无法信服的时候，幼儿园老师通知她去参加国际早教协会认证感统讲师岳明途先生主讲的《家长课堂》。听老师一再强调对方在家庭教育方面多么多么专业，她最终决定去听一听，也许，对方真的可以解答自己的疑惑呢！

可是，一到会场看到主讲嘉宾她就失望了，这个所谓的专家实在太年轻！不过，来都来了，那就姑且听一听他到底能讲出点什么来吧！还别说，琪琪妈妈越听越惊奇，对方列举了很多孩子们身上常发生的一些现象，而且解释起原因来也是头头是道，看来确实有两把刷子。好不容易逮到机会，她终于站起来代表家长们向这位专家提问了。

• 听完妈妈对那次事件的描述，岳明途老师当即问到：“当琪琪和小朋友分享的时候，你和你的家人是否经常夸奖他！”
• “当然了，分享是好事嘛！大家不都在教育孩子要懂得分享吗？”
• “错，你这不是教育，是‘道德绑架’！”琪琪妈妈瞪大了眼睛，不知道讲台上这个人在说什么。
• “当你第一次鼓励琪琪把好吃的，好玩的，分给小朋友的时候，他一定是不情愿的！”
• 琪琪妈妈回忆一下，“好像确实是的，但是在我的鼓励下，他最后还是照做了，然后我大大地表扬了他，到幼儿园我还特意把这事儿告诉了老师，老师又在班里表扬了他，还给了他一朵小红花，他当时可开心了！”
• “后来呢？后来他是不是变得越来越乖巧？然后你们对他的赞扬也越来越多？”
• “对啊，他在幼儿园里比其他小朋友表现都好，老师也经常夸奖他！”

“这就是问题所在，因为你们一直在用夸奖强化他的‘礼让’或者其他一些行为，所以他会觉得只有把东西让给别人或者做一些其他的‘道德高尚’的事情才能获得你们的认可，不管那东西他有多舍不得，或者那些事情他有多不愿意做。但实际上他开心吗？”

琪琪妈妈和在场的其他家长异口同声地回答，“不开心——”对啊，将心比心，如果让我们忍痛割爱或者做一些不愿意做的事情，肯定也是非常痛苦的。“当这种不开心积攒到一定程度，他就会爆发，也就是像你看到的那样，趴在床上偷偷抹泪儿！”

“那该怎么办？难道以后再也不夸他吗？”这一个问题简直问出了所有家长的心声。夸孩子也能夸出这么大事儿，那“赏识教育”还怎么做？

琪琪妈妈怎么也没有想到，原来夸孩子竟然这么有讲究。看来教育孩子真的是一场修行，自己的道行还差得远呢！不过，至少从此以后，她再也不会胡乱夸琪琪了！走进老岳，学习更多感统训练知识！​