教育论坛心得感悟简短-怎么写教育论坛心得体会

泰安第十五中学 李峰

2023年8月25日，在第84期岱岳教育双周论坛上，我校李峰主任分享了他在7月份，赴济宁参加未来班级建设交流暨全国名班主任报告会上的所感所悟及我校在班主任工作方面的一些做法。下面让我们一起分享一下这篇精彩的发言吧。

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！我是来自泰安第十五中学的李峰。今天我发言的题目是：《和风化雨，守望花开》。

我今天的发言主要有两个关键词：一是感谢，二是感悟。

一、感谢

首先感谢区教体局领导提供了今天这个宝贵的分享交流的机会。

同时也感谢区教体局领导为我们提供了去孔孟之乡、运河之都的济宁学习培训的机会，学习是最好的福利，培训是最美的遇见，这充分体现了教体局领导的高瞻远瞩。

另外还要感谢济宁培训的专家名师们的传经送宝。今天的分享会，犹如回到了一个月前在济宁培训的美好时光。近距离聆听大师们的精彩演讲，如沐春风、心花怒放，确实是一件幸福美好的事情。济宁的培训给我们开启了一场头脑风暴，一次精神洗礼。像郑英老师的《教育，向美而生》，告诉我们：教育，是向美而生的事业。让孩子们最后各自成为最好版本的自己。桂贤娣老师的报告，每次听都有新收获，她是有智慧的师者。钟杰老师的《如何做个得心应手的班主任》，指出了做一个得心应手班主任的10项能力。杨卫平老师的《微记录与班主任专业发展》，给我们系统阐述了作微记录的意义和内容。俞芬老师的《你也能遇见23度教室》，向我们阐述了什么是23度教室，怎样打造23度教室。吴小霞老师的《创意家长会，沟通无极限》，以昂扬的热情点燃全场。三天的培训使我获益匪浅、满载而归。

二、感悟

自1998年参加工作以来，我已在农村教育战线耕耘了25个春秋，干班主任工作22年。下面结合济宁学习培训我分享一下我们学校以及我本人班主任工作的认识和做法。

班主任是什么样的“人”呢？有人说班主任＝学科老师 +保姆（学生的生活也是我们工作的范畴）+警察（破案）+法官（评理）+赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院）+教练（运动会前）+艺术指导（文艺演出前）。同时班主任还要能上得了课堂，跑得了操场，批得了作业，写得了文章，开得好班会，访得了家长。劝得了情种，管得住上网，解得了忧伤，破得了迷惘，吼得住多动，控得住轻狂。班主任也是学校里与学生相处时间最长的人。与学生冲突最多的人，学生终生最难忘的人。

我觉得要想做好班主任工作应当心怀四颗真心，掌握五种能力。

1、四颗真心：爱心、责任心、耐心、公心

（1）爱心。对待学生要有爱心是班主任工作的前提条件.在这20多年班主任工作中，我深深的领悟到，要想抓好班级管理，班主任必须全身心地爱自己的学生。没有爱便没有教育。正如济宁培训时专家说的：教育向美而生，向善而行。要让爱的阳光普照每个学生，特别关爱单亲子女、问题学生。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让种子发芽。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。

（2）责任心。对待工作要有高度的责任心，这是做好班主任工作的关键。我们泰安是泰山石敢当民俗信仰的发源地，作为敢当故里，我们要发扬敢当精神，勇于担当，增强责任心和奉献心。做好班主任工作既是对自己负责，也是对学校负责，更是对全班学生以及背后无数个家庭负责的表现。成就一个学生就是成就一个家庭，转化一个差生就是挽救一个家庭。学生只是我们这一生教学工作中的几百分之一甚至几千分之一，但对这个学生或家庭来讲却是百分之百，做教育就是在做渡人的善事，是良心工作，我们要把更多的学生渡到辉煌彼岸，而不能让很多学生在我们的船上失足落水。当然责任心也意味着奉献，选择了班主任工作，也就意味着选择了披星戴月，选择了舍小家顾大家，选择了奉献和付出。

我们学校为了增强班主任的爱心和责任心主要做了以下几个方面的工作;举办师德论坛、召开师德专题会、班主任论坛。还通过一系列活动让学生感受到老师的爱心，比如这是老师们亲自动手给学生包爱心水饺的照片，这是同学们吃上老师们包的爱心水饺后，感受到了老师的暖暖爱意。而这两张照片则是我校今年入选齐鲁名班主任的倪香红校长在腿脚受伤的情况下，依然拄着拐杖坚持给学生上课的照片，这更是责任心的生动体现，这是倪俊红老师给口腔受伤的同学亲自喂饭体现了浓浓的慈母般爱心。

（3）耐心。对待学困生要有耐心是做好班主任工作的重要环节，俗话说：十个指头有长短。转化学困生的工作是一项长期的、持久性的工作，要因人施策，对症下药，精心呵护，守望花开。这屏幕上是我们学校的一位小明同学，他学习较差，性格叛逆，有自暴自弃的倾向。鉴于此，我尽量搜寻他身上的亮点，然后抓住他擅长跑步、在家爱做家务等优点大力表扬，他也逐渐找到了自信，后来，学习、纪律各方面都有了进步，还作为进步之星的代表在全校同学面前进行了典型发言。

（4）公心。所谓“公心”，即对待学生要不偏心。首先，班主任要尊重学生，不偏爱，不论成绩好坏、家庭条件优劣，都要一视同仁。其次，要为学生发展创造一个公开公平公正的环境。在遇到如班干部选拔、优秀学生评选等关系到学生切身利益的事情时，一定要坚持原则，办事公道。

2、做好班主任工作还要增强“5种能力”。

（1）正确评价学生的能力：我们学校评价学生采取信用积分、评选信用班级和信用之星的方式，对学生进行全时段、过程性、发展性评价。而我则结合班级实际借鉴军队上的军衔制度形成了“积分晋衔制”，增加了评价学生的趣味性、递进性、导向性和有效性。这是我校的信用积分使用说明，这是我班的“积分晋衔制度”记录表、班级军衔分类、班级军衔晋升规则。这是我校的信用之星颁奖仪式。

（2）选拔、培养学生的能力：慧眼识才、知人善用；选好班主任的小助手，做到人人有事干，事事有人干。

（3）组织班级活动的能力。通过活动增强班级的凝聚力、向心力，发现学生的优点，促进学生多元发展。这是我校开展的丰富多彩的活动照片。

（4）与任课老师沟通协调的能力。让班主任和任课老师达成共识、形成合力，精准发力。我们学校主要是通过教师座谈会、班级会诊会、重点学生网格包保制等形式加强班主任与任课老师的沟通。这是有关活动掠影。教师座谈会、班级会诊会

（5）家校沟通能力：加强沟通，形成合力，双向奔赴，共托希望。济宁培训时，吴小霞老师就家校沟通进行了精彩演讲。我们学校的家校沟通，主要通过走出去和请进来两个方面。走出去主要通过全员走访和重点走访等方式，请进来主要通过家长会、家长座谈会、校园开放周、班级开放日、家长学生同听一节课等方式开展。这是走访启动仪式、这是张校长亲自走访学生，这是对生病学生送课上门，这是家长座谈会、家长会、这是学校开放周家长学生同开一个会，班级开放日中的“母子同听一堂课”。通过形式多样的家校沟通，形成了教育合力，极大提高了育人效果。

担任班主任这些年，我体会到了育人的职责和辛劳、同时也感受到了更多的喜悦和幸福。未来的日子里我将不忘初心，砥砺前行，更好的为党育人，为国育才！纵然呕心沥血，我亦无怨无悔。

最后以拙诗一首结束本次发言。

济宁培训随感

盛夏问道孔孟乡，

专家引领不迷航。

今日借得东风力，

岱下杏坛满园芳。

我的发言到此结束，谢谢大家！