教研活动精彩开头和结尾-优秀教研组长发言稿火了

秋去冬至，

冬日的阳光，

每一缕光亮都像一个天使，

将光明的种子播撒在每一个角落，

闪烁着力量，

使人感到饱满与温暖。

满怀着对彼此殷切的期待，

我们如期赴约，

相遇在语文教研的课堂上。

瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨，助力成长的步伐。在12月的第一天，安阳市宗村小学语文组教研活动正在如火如荼地开展中。本次教研，由青年教师李津津为我们呈现了精彩生动的课堂教学。

李津津老师执教的《朱德的扁担》一课由猜谜语导入课堂，一下子吸引了学生。

"识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容"。李老师在课堂上，引导学生随文识字，让学生充分自主识字，学生的识字方法十分灵活，加一加、减一减、编字谜等方式带给听课老师许多惊喜，也有效激发了学生的发散思维，让学生在学习的过程中，可以快速准确地提高对于汉字的掌握。

《语文课程标准》指出，"每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练"。李老师在指导学生书写上真正做到了扎实有效，引导学生观察字形，每一笔落在田字格的什么位置上，都做了详细指导。看！孩子们写得多么认真，字体多么美观，甚至“小老师”在黑板上的示范都是那么赏心悦目！

课后，老师们聚集一堂，高度评价了年轻教师的成长，有经验的教师提了详细有指导性的建议，老师们互相学习、启发，大家都十分珍惜这次展示交流、思维碰撞、共研互促的机会。

最后，单晓雪校长和宋媛媛校长对语文教研组的活动给予了充分的肯定，鼓励青年教师多学习，多进行课堂展示，教学相长。张艳红老师对于低年级的识字写字教学毫无保留的向青年教师传授经验。成长需要历练，更需要引领，相信在学校的正确领导下，年轻教师将日益长进，教学水平也将不断提高。

如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的李津津老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信，像李老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获!

教学似登山，愿君常磨砺，拾级层层递。

期待下一次的美丽相遇……

图文：张文艳

编辑：郝桂枝

审核：宋媛媛