核心价值观24个字思维导图,核心价值观24个字怎么读

国庆前夕的某一天，小学一年级女儿带回一个家庭作业，要求晚上背会24个核心主义价值观，第二天，老师检查。

听到这个作业，我刚开始有些懵圈，直呼“太难了，她有些意思还不明白，怎么记得住呢？”但还是得想办法帮忙。

我首先想到的是思维导图法，试想，一本书、一堂课的内容，思维导图就可以简单搞定，这个肯定行得通。

我带她读了几遍24个核心主义价值观，先把不理解的词语大致解释一下。然后示范如何用图画的方式表示这24个核心注意价值观，并让她跟着我做。类似于下图，将每个词“画”出来，希望能够帮助她记忆。

但我忽视了她年龄还小，本身对这些词汇就不甚理解，画的时候，也缺乏自己的想法，很多时候都不知道如何“画”，她索性就照我的画，由于缺乏自己的关联解读，看着画，她根本无法复述这些词是什么？

更要紧的是，她开始有畏难情绪，说“我根本不可能背会”太难了！

有了前面的尝试和失败经验，我想到了她喜欢跳舞，对于动作应该不反对，于是开始跟她一起重新去想，想每个词可以用什么动作来表示。

富强，她想到了人很有力量感，很强大，很厉害，因此我们用双拳举起的动作来表示。（下图仅为示范）

图片来自网络，示范动作，请参考哦~

民主，是个比较难理解的词汇，思来想去，最后用了谐音“舌头舔嘴唇”（意思为：抿~~嘴，与min zhu发音相似，便于记忆）。另外我也帮她进行了深层的解读：民主是人民当家作主，有饭吃，有发表言论的自由，拥有决定权。（跟“口”“嘴巴”建立关联，便于她去理解意思）。

文明，也比较难理解，因此用了鼻子吸气的动作来表示，（闻的谐音），告诉她讲文明，懂礼貌，结合她的日常行为，不在公众场合抠鼻子。

图片仅为参考哦~只是为了辅助记忆，请勿做其他解读

和谐，指配合得当，协调，因此，我选取的是音律方面的和谐来说明，动作是音乐指挥，打拍子，结合她过往的经历（幼儿园唱歌老师经常会指挥，打拍子）帮她解读和记忆。

图片仅为参考哦~只是为了辅助记忆，请勿做其他解读

自由，比较简单，小鸟展翅飞翔的动作。

平等，用了等号表示，双手上下平行的动作。

公正，用了双手摊平的动作，模拟天平。

法制：用了拳头敲腿的动作，代表法官的法槌。

爱国：结合她看到小学高年级少先队，用敬礼的动作来表示。

敬业：用平时我们经常玩的游戏，就是手指做走路的动作，表示，工作认真、忙碌。

图片仅为参考哦~只是为了辅助记忆，请勿做其他解读

诚信：结合她读过绘本里面的动作，表示诚信。（《不要随便亲我》里面大人们决定不再随意亲莱娜时的动作，寓意，我发誓，我可以做到）

友善：用了小朋友之间拥抱的动作表示。

把24个动作编好之后，剩下的就练习和加强记忆了。

第一轮：我带她边做动作边读出这些词，练习3-5遍，目的是熟悉这些词和动作的关系。

第二轮：我按顺序说词，她做动作。如果我做动作让她说词，实际上也是要求她先背会这些词，短时间内是不现实的，而且一旦她背不来，就有畏难情绪，因此要由易到难。

第三轮：她按顺序说词，我做动作。中间哪些不容易记住的，多练习几遍。

通过这样的方法，她对于记忆这些相对抽线的词，没有那么抵触心理，觉得是一件十分好玩的事情，甚至，经常放学后跟我一起在路上还做几个动作，把24个核心注意价值观背的很熟悉。

对于年龄小的孩子，理解力还不够，把晦涩难懂的词语，变成动作、一方面可以利用联想、关联法帮助他们理解词汇本身的含义，另一方面趣味性增强，孩子更容易接受，是一种非常好的方式，而相对而言，思维导图记忆抽象词汇的方式，则适合孩子再稍微大一点，如，小学二年级、三年级。

用动作关联记忆的要点在于能够找到这些动作与词语之间的关联性。更重要的是，用孩子已知的，或容易理解的那些动作，如果这个动作难做，孩子并不理解，效果也会打折扣，因为新的东西太多了，就变难了。如，诚信，我用的是女儿读过绘本上的动作，是她熟悉的，和谐，我用的是打拍子，她经常在家里做这个动作，用这样的方式，让孩子可以加强对这个词语的深度理解，同时辅助记忆。

事实证明，通过这样的方法，她的心理负担没那么重，也不觉得枯燥，反而觉得挺好玩，直到现在，她会经常在放学路上，顺口把24个核心主义价值观说出来——当然，还配上动作，她已经不认为这是学习，而是好玩的游戏！

如果你有哪些好的方式方法，欢迎点评、分享，让我们一起努力，尽最大可能，把学习变得更加有趣、好玩吧~