小学生传统文化简笔画(小学生传统文化简笔画简单手抄报)

课程准备

1.课程类型 综合创意绘画课程

2.参考课时 90分钟

3.工具材料 素描纸、水粉颜料、水彩笔、海绵印章、勾线笔

课程构思

在今天的课程中，我们以瓜皮帽为主题来展开创作，通过参考图片素材，运用勾线笔以写生的方式描绘出瓜皮帽的外形，启发学生结合图片素材展开合理的、大胆的想象，描绘出瓜皮帽上的花纹装饰，使花纹富有对称美和一定的规律性，根据瓜皮帽提取创作元素，培养学生的构思能力，画出一顶独具特色的瓜皮帽。最后运用水彩笔和彩铅进行色彩搭配，学习民间色彩表现的对比协调规律，了解民间艺术色彩运用的特点和美感的表现，使画面充满了中国传统文化的韵味。让我们一起来看看参考的教程吧！

情景描述

在我国的古代，帽子是一种身份的象征，不同朝代不同时期都会佩戴不同形式的帽子。今天老师要为小朋友们介绍一种帽子，它叫瓜皮帽。瓜皮帽是形成于明朝，流行于明、清、民国三代的一种首服。它又称六合一统帽、六合帽、六合巾、小帽、西瓜帽、瓜壳帽等等。小朋友们，你知道它为什么叫瓜皮帽吗？因为它的形状像半个西瓜皮，因此很多人都叫它“瓜皮帽”。瓜皮帽的有着不同的装饰花纹，不同的色彩搭配，是中国独有民间手工艺术品。今天就让我们一起来动手画一画吧！

教学重难点

1、运用写生的方式描绘出瓜皮帽的外形，并用线描的方式进行装饰。通过对瓜皮帽的介绍，了解瓜皮帽其中蕴含的文化与历史，并说一说，瓜皮帽的造型是什么样的，以哪些颜色为主呢，上面又有哪些花纹呢？观察和欣赏瓜皮帽的图片或实物素材，运用写生的方式描绘出瓜皮帽的外形，并用线描的方式进行装饰。

2、运用水彩笔进行色彩搭配，突出主体物的视觉效果。结合参考的图片素材，设计和搭配出美丽的花纹和色彩，使花纹富有对称美和一定的规律性，加强学生对中国传统文化艺术的了解和热爱。将写生与色彩创作相结合，学习民间色彩表现的对比协调规律，了解民间艺术色彩运用的特点和美感的表现，使画面充满了中国传统文化的韵味。

绘画教程

通过参考图片素材

以写生的方式描绘出瓜皮帽的外形

运用线描的方式

描绘出瓜皮帽上的花纹和装饰

运用蓝色和红色水彩笔

描绘出瓜皮帽上的颜色